综观我国研究生教育的发展历史，研究生教育以强大的生命力走上了健康发展的道路，在这一发展过程中研究生教育的招生规模与培养模式均发生了变化，从而对研究生招生提出了新的要求。随着21世纪知识经济社会的到来，社会发展对所需的人力资本提出了新的要求，更加倾向于综合能力与动手能力强的应用型人才。这一人才需求变化要求在研究生招生的过程中，应该偏重对选拔对象的能力考核。 目前我国研究生招生中存在着一些问题，如高等院校的招生自主权较少、复试形式较为简单等，结合我国已进行的相关改革，需要研究生招生做出相应的改革。论文详细阐述了我国研究生招生的沿革和现状，并从六个方面分析了目前招生中存在的主要问题：1.高等院校的招生自主权相对较少2.公共科目考试难度偏高，专业科目考试能力测评不够3.复试组织形式较为简单4.录取工作效率较低，调剂工作机制不够健全5.招生机构设置不够完善，尚未设置相应的监督部门6.招生规模增长相对较快。同时通过对美国研究生教育发展历史、招生现状等的研究，归纳了美国研究生招生的三个主要特点：1.美国大学拥有自主招生的权力，各高等院校互不干涉，由本校的招生委员会或导师负责招生2.美国大学招生方式灵活，不要求全国统一招生方式3.美国大学招生方式相对简单，申请者可以网上申请，一年内有两次申请机会。 改革需要一定的理论支撑，本论文首先分析了研究生招生改革的影响因素：教育理念、培养目标、保障机制。在这一基础上结合研究生招生的4个基本原则：自主性原则、公平性原则、协调性原则、法制化原则，并运用哲学、社会学和管理学中的人的全面发展学说、人才观理论和人力资本理论，分析了招生改革的理论依据。在理论支撑的基础上，本论文从五个方面提出了改革思考。第一，建议构建国家宏观调控下，各招生单位自主招生的新体制，并指出国家应该转变身份，放开招生权，从而落实招生单位与导师的招生自主权。第二，降低公共科目考试难度，丰富专业科目的考核方式。以设置公共科目考试题库的方式，调整公共科目考试的内容与难度。针对专业科目考试，采取文科生注重考察分析能力、理科生注重考察实验操作及动手能力的不同考核方式。第三，扩大复试比例，加大复试权重。建议实行1:2的复试比例，并将复试成绩与初试成绩以相同的比重作为录取时的参考依据。第四，健全调剂机制，提高录取比率。组建专门的调剂信息网，保证调剂信息能够及时、准确的公布，增加考生被录取的机会，同时对愿意到边远地区高校调剂的考生给予一定的奖励。第五，规范招生机构，设置专门的监督机构，建议成立国家与招生单位相互制约的二级监督机构。