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来源 :云南大学 | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
【摘 要】
:
乡镇的发展对于我国城镇化建设的推进以及社会主义新农村建设的顺利开展都具有深远意义,同时也是我国社会整体发展过程中不可逾越的必然环节。 在乡镇政府机构改革的大背
【作 者】
:
伍家旺
【机 构】
:
云南大学
【出 处】
:
云南大学
【发表日期】
:
2010年期
【关键词】
:
乡镇政府
公共服务能力
地方发展
基层民主监督机制
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边疆民族自治地方行政文化对公共决策的影响研究——以迪庆藏族自治州为个案
公共决策是与行政文化紧密联系的基本活动。论文从边疆民族自治地方行政文化的现状出发,研究行政文化对公共决策的影响。本文以迪庆藏族自治州作为个案,对迪庆藏族自治州的行政
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小组评价:提升学习力的“催化剂”——合作学习评价方式研究究课例
◆我们想解决的问题rn为了推进课堂教学改革,改变师生故有的教与学方式,学校大力倡导学生小组建设,并提出“两先两后”的语文学习模式,即学生先学先问,教师后导后教.具体操作
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小组评价
提升
学习力
催化剂
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任务单:学习力培养与提升的“脚手架”
“任务单”本是工业领域的名词,是指载明工作信息的指令,主要包括:任务要达到的目的、工作方式、基本程序、工期要求、质量标准等.受其启发,较多学校开发了“学习任务单”,教
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学习力
培养与提升
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学习方案
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工业领域
指令
学校
信息
文字
图表
名词
开发
教师
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单位
“四力”齐发:让学习力丰润起来——低年级学生语文学习力初探
“教师是教学的促进者.”美国著名心理学家卡尔·罗杰斯认为教育目标应该是“促进变化和学习”,培养“能够适应变化和知道如何学习的有独特人格而又充分发展的人”.rn而这里
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低年级学生
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力的概念
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充分发展
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罗杰斯
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循生活之源重探究应用促学力提升
小学数学课程中的空间几何学习,被概括为“图形与几何”。它是小学数学学习领域不可缺少的重要内容,主要研究现实世界中的物体和几何图形的形状、大小、位置关系及其变换等。
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培养学生数学思维能力的有效策略
数学思维能力是指用数学的观点方法去思考问题、解决问题的能力,是数学能力的重要组成部分。数学教学可以理解为数学思维信息的一种传递过程,即学生在教师有目的的活动组织下
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培养学生
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中国农地转用开发问题研究
本文尝试在历史和空间的背景下来考察中国的农地转用开发问题——是由政府征收农村土地后进行开发,还是由农村集体自行进行农地的转用开发。主要讨论两个问题:一是农地转用开
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游戏
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识字教学
学习力
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提升学生问题解决的能力
一、问题解决的涵义心理学方面:问题解决是指在某种情境的初始状态和想望达到的目标状态之间存在障碍的前提下,运用一系列认知操作,扫除障碍,将问题的初始状态转化为目标状态
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小学高年级段学生已经具备了一定的自主学习能力,教师应以生为本,以学定教,根据学生现有的作文能力选择适合学生的教学策略。为了有效提升学生相关学习力,笔者从2010年开始引
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