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【摘 要】
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本研究利用团体访谈法，对部分学生进行开放式的问卷调查，归纳出学生一般学业情绪调节方式，并结合已有的相关模型，确立了《大学生学业情绪调节方式》的5个维度：认知管理、情绪管理
【机 构】
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天津师范大学
【出 处】
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天津师范大学
【发表日期】
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2008年期
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