随着社会的不断发展，民主已经取代专制成为现代政治制度的核心理念。民主政治也成为世界上大多数政体推崇和不断完善的政治形式。民主政治的有效推行其根本上依赖于公民的民主意识，如果公民没有民主意识，那么所谓的民主政治建设不过是空中楼阁。高中阶段是一个人世界观、人生观、价值观形成的关键时期，培养高中生的民主意识对于国家民主政治的发展起着至关重要的作用。历史作为一门帮助学生认识人类文明发展历程，培育人文素养的学科，在培养学生民主意识方面有着自身的学科的优势，是培养民主意识的有利平台。本文对高中历史教学中民主意识的培养问题进行了研究。文章首先对涉及的相关的概念进行了界定，然后对高中生民主意识的内涵、培养现状、教科书中的相关内容等进行了分析，在此基础上提出了高中历史教学中民主意识的培养途径及应该注意的问题。除前言和结语外全文共分五章，具体内容如下：第一章，高中历史教学中民主意识培养的内涵。这一章主要对高中历史教学中民主意识培养的内涵进行分析和解释。民主意识的内涵包括：平等意识、人民主权意识、权利意识、责任意识。第二章，高中生民主意识现状的调查及分析。主要内容包括采用问卷调查的方式对高中生民主意识的现状进行调查并对调查的结果进行了分析。第三章，高中历史教科书中民主意识培养相关内容的分析。主要内容为通过对岳麓版高中历史教科书中与民主相关内容的梳理和分析，试图找到历史教学内容同民主意识培养的结合点。第四章，高中历史教学中民主意识的培养途径，主要从教学目标，教学方法，历史课外活动以及教学评价这四个方面进行进行论述。其中教学方法主要论述的是讲述法、讨论法和情境教学法。历史课外活动主要论述的是基层民主实践、民主知识竞赛和历史辩论赛这三个方面。第五章，高中历史教学中民主意识培养需要注意的问题，主要从高中历史教师自身民主素养的提高，注重民主意识同传统文化的结合和避免对西方民主产生盲目的崇拜这三个方面进行论述。