大学精神是大学的灵魂,从现代化大学建立伊始,人们就持续关注大学精神。大学精神的核心是人文精神,以科学为追求目标,又充满人文价值和人文关怀。现代经济社会,物质生活丰富,大学校园又是一个信息相对开放的环境,为避免大学精神受到功利化影响,关注大学精神、保护大学精神显得愈加重要。论文以马克思主义经典理论为依托,由大学生大学精神缺失的社会现象引发思考。首先阐述马克思主义关于人的自由全面发展的理论。介绍理论提出的背景,分析人的全面发展和人的自由发展的内涵及二者的本质区别,描述人的自由全面发展的历史形成过程。进而引出大学精神对大学生成长的指引作用,深入探讨何谓大学精神,其中包括大学精神的内涵,以及中外著名教育家对于大学精神和大学教育的看法。其次分析大学精神与马克思主义人的自由全面发展理论的一致性。先从理论层面说明二者的一致性,指出大学精神是实现人的自由全面发展的有效途径之一,而后阐述马克思主义人的自由全面发展的理论对大学精神的培育和养成可以起到指引作用。接着描述大学精神缺失的根源及影响。从教育方式,制度设置和大学精神缺失可能造成的不良后果多方面进行解析。最后在马克思主义人的自由全面发展理论的基础上,提出秉承大学精神,回归教育本位,培养自由全面发展人才的对策。主要从有针对性的进行精神文化的培养和通过建设有效的机制、人文环境来引导大学生建立大学精神等方面进行有层次的、展开性的分析。