【摘 要】
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本文共分五部分.第一部分引言,阐述了本文的选题来源、研究内容、研究目的及研究方法等,并对国内的研究现状进行了综述.第二部分对监护的概念、我国监护制度的发展历史及本文
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本文共分五部分.第一部分引言,阐述了本文的选题来源、研究内容、研究目的及研究方法等,并对国内的研究现状进行了综述.第二部分对监护的概念、我国监护制度的发展历史及本文的研究范围进行界定.第三部分为国外监护制度的发展.第四部分是本文论述的重点.有了对历史的分析以及国外的借鉴,对我国现行的法律监护制度中关于学校与学生之间的关系提出质疑,主要从在校未成年学生发生人身伤害事故的类型入手,提出学校对在校未成年学生应该承担部分监护职责的观点,并且对民法中规定的监护职责进行逐一分析:哪些可以成为学校的职责、哪些不能成为学校的职责,进一步明确学校教育保护的具体内容.第五部分是为完善学校保护若干立法建议的思考.本文主要采取的研究方法有:文献分析法、案例评析法、比较法、访谈法等.
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