【摘 要】
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本文以湖北省恩施土家族苗族自治州来凤县中等职业学校作为样本,研究西部民族地区中等职业教育的供给和需求分析.研究采用教育人类学的田野调查法对湖北省恩施土家族苗族自治
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本文以湖北省恩施土家族苗族自治州来凤县中等职业学校作为样本,研究西部民族地区中等职业教育的供给和需求分析.研究采用教育人类学的田野调查法对湖北省恩施土家族苗族自治州来凤县中等职业教育进行了个案调查,并运用教育经济学的供给和需求原理对来凤县中等职业教育进行分析.本研究对西部民族地区中等职业教育的个案分析中主要分三个部分:第一部分对中等职业教育需求的分析,并对中等职业教育社会需求和个人需求影响因素进行了分析.第二部分是对中等职业教育供给的分析,其中分别对教师供给、专业供给、经费供给和制度供给由浅入深得进行了一一分析.第三部分是对中等职业教育供给和需求矛盾的分析,其中对中等职业教育供需矛盾存在的问题、矛盾存在的原因和矛盾的解决一一进行了分析.
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