【摘 要】
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经典诵读在我国传统教育中发挥着不可替代的作用,自古以来就被作为语言学习的重要教学方式。新的国家教学大纲重新提出“经典诵读”这一重要教育理念,这既是对教育教学本质的
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经典诵读在我国传统教育中发挥着不可替代的作用,自古以来就被作为语言学习的重要教学方式。新的国家教学大纲重新提出“经典诵读”这一重要教育理念,这既是对教育教学本质的回归,又是对其现实意义的充分认识与肯定。经典作为一种对时代呼声的回应,人们开始重新思考它的价值。本文采用对比实验、课堂观察、访谈和调查问卷的方法从中国儿童经典诵读的现状着手,对照传统的儿童英语学习方法,对经典诵读和目前儿童英文学习进行了比较,探索经典诵读方法对小学生英语教学的影响。研究发现,经典诵读不仅开发儿童的专注力、记忆力和理解力等方面的潜能,而且对在提高英语学习兴趣和学习效率、培养英语语感和提升英语表达能力等方面都有显著效应。
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