【摘 要】
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本文在总结前人对中美择校问题的比较研究的基础上，对中美两国有关择校的理论基础、实施背景、现实状况加以阐述并做相对详尽的比较，成为本研究的主旨所在，而比较的目的则在于借
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本文在总结前人对中美择校问题的比较研究的基础上，对中美两国有关择校的理论基础、实施背景、现实状况加以阐述并做相对详尽的比较，成为本研究的主旨所在，而比较的目的则在于借鉴。
本文作者认为，要正视我国当前存在的择校现象，政令上不能一味禁止，要及时疏导并加以灵活运用，同时也需要学生、家长及社会公众的积极参与，以共同形成合力，去有效地解决问题。可以借鉴美国有关择校在实施形式上的具体措施，在我国部分有条件实施的地区进行试点，总结经验以便扩大到更广的范围中去。我国政府针对择校现象要在政策上做以调整，不能一味禁止，要变通疏导，使择校在特定时期发挥其应有的作用并朝着良性方向发展。
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