基础教育是我国公共教育的起点。做好基础教育资源的合理配置是地方教育部门的基本职能。近年来，随着经济社会的快速发展，基础教育迎来了前所未有的机遇，统筹城乡的教育发展理念深入人心，地方政府对教育的重视和投入力度不断加大，城乡教育面貌焕然一新。同时，我们正处于城市化的不断累进之中，人口的大规模流动，农村学校生源的大量流失，区域内教育发展的不平衡以及人民对优质基础教育的需求日益强烈，城乡教育资源配置失衡的问题又呈现出新的特点和趋势。如何实现城乡基础教育资源的优化配置，不断克服教育发展过程中出现的新问题、新困难，是摆在县级教育部门面前的首要课题。快速城市化运动下的教育资源配置不能忽视农村的教育权利，它应该是一种能够进一步统筹城乡、更能顺应人民愿望的教育配置模式。　　本研究分为六个部分：第一部分对国内外教育资源配置研究成果进行概述，并提出自己的研究重点和研究方法。第二部分阐述教育资源配置的一般理论，第三部分介绍桐乡市基础教育资源配置呈现的新特点和新情况；第四部分描述快速城市化对桐乡教育的影响，第五部分分析和剖析桐乡基础教育配置存在的问题及原因；第六部分对优化基础教育配置进行对策性研究，寻求实现新形势下教育资源优化配置的新途径和新方法。