新保守主义思潮是20世纪70年代以来在美国政治、文化生活领域颇为引人注目的政治运动。20世纪90年代以后这股思潮在美国教育领域显现出更深刻的影响。对这股思潮在高等教育领域的理念和实践进行研究，有助于我们更全面、准确地理解美国大学已经发生和正在经历的课程改革、政策演变的理论背景和实践动力。本文对20世纪80年代以来新保守主义思潮在高等教育领域的影响进行综合分析，以期为这种理解贡献一点力量。 本文包括五部分内容：导论、美国新保守主义思潮在“文化战争”中的表现、新保守主义者在高等教育领域进行的理论论争、新保守主义者在高等教育领域的实践、结语。在第一部分里，作者解释了选择这个题目的原因，对相关文献进行了综述，并对研究方法和研究框架给予了说明；第二部分是背景介绍，内容包括新保守主义思潮在美国的产生、发展以及他们的主要观点；重点分析这股思潮在美国“文化战争”中的表现；第三部分主要分析新保守主义思潮在高等教育领域的理念。选取了两个比较有代表性的议题——“多元文化主义”和自由教育，对新保守主义者关于这两个议题所秉持的观点、跟自由派和激进派进行的论争进行了研究；第四部分研究新保守主义思潮在高等教育领域的实践行动。评介了保守派建立的教师组织、学生组织，并对新保守主义者对政府研究基金分配政策的干涉做了研究。第五部分是结论。以现任哈佛大学校长劳伦斯·H·萨默斯的被迫即将离职为例，分析了这个事件背后各种政治力量的较量，并对新保守主义思潮在今后美国高等教育领域的影响做了简单预测。 本文认为，尽管当今美国高等教育领域仍然是自由派理论和实践居于主要地位，但是，新保守主义思潮的确在美国大学的理念和实践上产生了一定影响。随着美国社会种族、文化多样性程度的加剧，关于如何保持“美国传统文化”的争议将是美国学术界一段时期内不断争论的话题，承担着文化传承责任的教育领域难以脱离被质疑、被批评的境地。一向被赋予塑造青年人价值观重任的高等教育领域也是如此，所以，自由派和保守派关于高等教育理念和实践的论争将持续进行下去。