本文通过对空军航空大学近百名学员心理健康进行调查和研究,了解飞行学员心理健康的现状,采用文献资料法,走访法、问卷凋商法和数理统计法,对调查结果进行逻辑分析,得出主要结论：绝大多数飞行学员的心理健康状况较好,但由于体育锻炼时间、方式的不足、艰苦环境和高强度军体训练、远离亲人、孤独感强烈、任务转换、社会因素、城乡差别等因素的影响,易对飞行学员的心理健康造成消极影响。飞行学员渴望与外界的交流,沟通。希望多参加各种社会活动和文体活动以增进交流,但由于部队严格的纪律和工作性质阻碍了这种交流。当前。心理健康越来越为人们所重视,本研究为飞行学员心理健康教育应用于部队管理工作中的必要性和紧迫性提供科学的依据。主要研究结果： 1、飞行学员与同龄青年人心理健康水平相近,具有同样的生理和心理发育的特点,但更具独立性、对事情有自己的看法,意志品质更坚强。 2、飞行学员总体心理健康水平较高,但由于受到体育锻炼时间、方式的不足、艰苦环境的影响、艰苦环境和高强度军体训练、远离亲人、孤独感强烈、任务转换、社会因素、城乡差别等消极因素的影响,普遍反映压力大,易出现焦虑、烦燥的情绪,常对工作和生活产生困扰。 3、由于职业的特殊性,飞行学员具有敏锐的认知能力,丰富的情感和坚强的意志品质；并且,在长期严格的军事体育集体中训练,生活会逐步形成鲜明的个性心理特征,表现出军人特有的能力、气质与性格。体育锻炼有利于飞行学员的心理健康,飞行学员将体育锻炼做为抒缓紧张情绪,缓解心理疲劳的主要方式,能使飞行学员更适应军校、航空兵部队的生活,有利于空军建设。并服务于部队建设,有利于战斗力的形成。 4、飞行学员作为空军的主题部分,应该受到足够的重视,飞行学员应获得理解与支持；空军特殊的工作性质和相对封闭、单调的工作环境对飞行学员心理健康的影响较大。 5、飞行学员心理健康水平较高,但不注意消极因素对其的影响,易出现心理问题,进而影响到工作和生活。