本文对中小学校外培训机构的现状及发展策略进行了研究。随着社会的不断进步和经济的快速发展，人们的生活水平有了质的飞越。根据马斯特的需要层次理论，在解决了温饱问题的情况下，人们也就不再满足于物质条件，而是对精神层面也提出了一些要求。由于我国的计划生育政策的实行，现在全国上下百分之八十到九十的家庭都只有一个小孩。可想而知，对于这个唯一的小孩的培养肯定是相当的重视的。但是现有的学校教育已经很难满足人民日益增长的物质文化需要了。为了跟上世界教育发展的步伐，仅仅通过老师课堂上面所传授的知识是远远不够的。并且随着课程改革风风火火地进行，现在通过教科书所传递出来的知识也在日益的减少。这就要求我们中小学生必须有自己研究问题，分析问题和解决问题的能力。而现在很多中小学生在这一方面的能力其实是十分匮乏的。在这个时候，大大小小的教育培训机构就如雨后春笋般蓬勃发展起来了。培训机构教育种类多种多样，培训对象可以从幼儿直到老年人，根据每个培训对象的不同因材施教。教育的触角已经深入到了社会的各个阶层，并且满足了受教育者在人生不同的阶段对教育不同要求的愿望。从而奠定了其在我国教育事业上的地位。但是由于我国教育培训机构的起源比较晚，缺乏经验，理论体系也还不够完善，因此还存在许许多多的问题。尤其是中小学生校外培训机构，由于这个教育市场的庞大，很多教育培训机构如雨后春笋般发展起来。但是很多培训机构本身就存在一些很严重的问题。中小学生是我国未来经济发展的主力军，因此这些问题更应引起足够的重视。