2. 您的位置
3. 首页
4. 学位论文
5. 高糖诱导人脐静脉血管内皮细胞(HUVEC)损伤及丹参多酚酸盐对其保护作用的实验研究

高糖诱导人脐静脉血管内皮细胞(HUVEC)损伤及丹参多酚酸盐对其保护作用的实验研究

被引量 : 19次 | 上传用户：dave463

【摘 要】

：

目的:本研究通过体外高糖诱导人脐静脉血管内皮细胞(human umbilical vascular endothelial cells,HUVEC)损伤,建立HUVEC的高糖损伤模型,探讨丹参多酚酸盐对高糖诱导人脐静脉血管内皮细胞损伤的保护作用及其机制。方法:1、体外HUVEC高糖损伤模型的建立体外培养人脐静脉血管内皮细胞(Human umbilical vascular endothelial

【作 者】

：

燕建锋 

【机 构】

：

扬州大学

【发表日期】

：

2009年05期

【关键词】

：

丹参多酚酸盐 高糖 人脐静脉血管内皮细胞 抗氧化 一氧化氮(NO) 内皮素-1(ET-1) 

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文 赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

目的:本研究通过体外高糖诱导人脐静脉血管内皮细胞(human umbilical vascular endothelial cells,HUVEC)损伤,建立HUVEC的高糖损伤模型,探讨丹参多酚酸盐对高糖诱导人脐静脉血管内皮细胞损伤的保护作用及其机制。方法:1、体外HUVEC高糖损伤模型的建立体外培养人脐静脉血管内皮细胞(Human umbilical vascular endothelial cells,HUVEC ),随机分为正常对照组(葡萄糖浓

其他文献

负载紫草素的温敏被动靶向纳米胶束的制备及抗乳腺癌作用研究

研究目的乳腺癌己成为全球女性发病率最高的恶性肿瘤,占女性新发癌症的29%,是20-59岁女性最大的癌症死因,严重地影响了女性的健康。紫草素(Shikonin)为中药紫草的主要有效成

学位

紫草素乳腺癌纳米胶束温敏被动靶向

激发学习动机,提高复习效率

我校最近开展了新一轮的公开课活动，让我颇有收获的是九年级的一节《圆的有关性质》的复习课。在这节课上，教师既没有口若悬河，侃侃而谈，又不是堆砌练习，搞题海战术，而只是作为课堂的一个参与者和合作者，时而点拨，时而归纳，时而询问，时而鼓励。师、生、知识三者时时碰撞，处处交融。课堂生动、和谐而又高效，不由得让我感叹：原来复习课还可以这样上得如此出彩。现将精彩片段简录如下。

期刊

学习动机复习效率激发题海战术复习课九年级公开课合作者

如何设计中学数学课堂提问

摘要： 在中学数学教学中，课堂提问对加强师生之间的交流，激发学生的学习动机，调控教学过程起到很重要的作用。本文首先介绍了数学课堂提问的类型，然后对如何设计课堂提问从提问目标、提问方式、调动学生兴趣、课堂提问深度和广度、提问的表达方式、提问的时机等多方面进行深入的探讨。

期刊

中学数学课堂提问类型提问对策

初中数学课堂有效导言设计方略

导言作为课堂教学的重要组成部分,它的运用讲求一定的艺术。初中数学教师面对数学学科的特征,如何设计合理有效的导言也是检验其教育教学水平重要的标杆。作者简单阐述了有效

期刊

初中数学课堂导言设计原则导言设计方式

打造真实有效的教学课堂

随着基础教育课程改革的不断深入开展，我们的课堂教学正在绽放着迷人的生命光彩，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。应该承认，课堂教学改革就其总体而言，正在朝着新课程的理念和方向扎实推进，并且已经取得了实质性的进展。走进我们的课堂，你不难发现“被动接受”变成了“大胆质疑”，“沉默是金”变成了“百家争鸣”，“纹丝不动”变成了“合作交流”，“亦步亦趋”变成了“自主探索”，学生的个性得到了张扬，教学气氛

期刊

教学课堂基础教育课程改革课堂教学改革实有人的生命被动接受新课程

多措并举创建数学高效课堂

摘要： 新课程理念下的数学教学，将由关注学生学习结果转向关注学生活动，重塑知识的形成过程，课程设计将由给出知识转向引导活动，数学新教材倡导学生主动探索，自主学习，合作讨论，体现数学再发现的过程。数学教学不再是教师向学生传授知识，而是鼓励学生观察、操作、发现，并通过合作交流，让学生发展自主学习的能力和个性品质，从而提升学生的素质。　　新的课程标准要求我们的教学要教会学生与人合作，并能与他人交流思维的

期刊

创建数学教学高效课堂

大学环境科学专业全英语教学模式探索与实践

摘要： 中国亟须培养具有环境专业 英语复合型高端人才。本文探讨了同济大学环境科学专业全英语教学建设过程中发现的问题和取得的经验，为完善环境学科教学体系，最终达到培养优秀环境人才的目标提供新思路。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装

期刊

全英语教学环境学科人才培养

教学翻译法在中外合作办学大学英语教学中的作用

摘要： 教学翻译是一种能帮助学生更好地掌握英语知识的有效的教学方法。本文通过分析中外合作办学环境下非英语专业学生的英语学习现状，发现恰当地使用教学翻译有助于学生掌握词汇和语法，从而进一步提高学生的英语水平。　　一、教学翻译与翻译教学　　加拿大学者Jean Delisle指出，教学翻译是外语教学的一种手段，目的在于让学生掌握语言点，提高语言水平；翻译教学则是在学生具备一定的语言能力的基础上进行的翻译

期刊

大学英语教学教学翻译中外合作办学

基于模因论的英语传统教学方法运用策略探究

摘要： 语言模因论揭示了语言发展的规律，为研究语言教学提供了新的视角。以模因论为基础，本文分析了传统英语教学方法的有效使用对语言学习所具有的意义，并认为模仿背诵应当渗透到听说读写的各个环节，语言材料的恰当选择，灵活创新的使用都是有效的运用策略。　　一、引言　　面对人们热衷的交际性，启发性语言教学方法，一些传统的语言教学方法诸如模仿，背诵等显得有些呆板无趣，缺乏活力，甚至被认为是妨碍学生发展交际能力

期刊

模因论英语传统教学方法运用策略