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本研究选取了性别、专业、学习风格、语言学能及智力等五个考生特征因素，从北京师范大学一年级新生中随机抽取了81名作为被试，运用描述统计、T检验、单因素方差分析、相关分析、回归分析等多种统计手段，调查了这五个因素与考生语言测试成绩之间的关系。研究所用试卷是根据公共英语四级考试大纲及托福考试大纲由研究者自行设计编制的。试卷的结构遵循了视语言为不同技能和成分集合体的测试理论模型。其信度、效度均得到检验。