目前我国远程教育的学习者主要是在职成人学习者，因工学矛盾、专业背景、知识水平等各方面的因素，使得成人学习者在远程学习的过程中出现了很多问题。而虚拟学习社区作为一种基于网络的虚拟学习环境，由于其具有灵活性、交互性、开放性、平等性等特征，逐渐成为学习者进行合作学习、知识建构和智能发展的理想环境。但在我国，专门针对成人学习者的虚拟学习社区的研究几乎空白，现存的虚拟学习社区应用实践中，对于成人学习者远程学习中出现的问题如学习控制、网络迷失以及认知超载等并没有得到改善。本文将在分析国内外成功的虚拟学习社区构建经验的基础上，结合教学理论、成人学习者的特征以及先进的教育信息技术，构建了一个面向成人学习者的虚拟学习社区理想模型。包括面向成人学习者的虚拟学习社区的体系，以及面向成人学习者的虚拟学习社区的功能模块，以期为设计和开发出实际的面向成人学习者的虚拟学习社区提供借鉴和参考。