革命理想高于天。理想信念在中国共产党的革命和建设时期发挥了重要历史作用,在它的指引下中国人民取得抗日战争与新民主主义革命的胜利、建立了社会主义的新中国。进入社会思想和价值观念多元化的新时期,受国内外社会环境的影响,许多人理想信念开始淡薄,对共产主义的信仰也产生动摇。因此,处在社会转型时期和深刻变革中的新中国,必须确保人们具有崇高的理想信念,共产主义的伟大理想才能进一步实现。本论文通过对延安时期抗日军政大学理想信念教育的社会历史背景,主要内容、载体,方法与特色的研究,总结出其教育成效和经验。除绪论外,本论文可分为五部分:第一部分旨在厘清理想信念教育的概念,追溯其理论渊源。理想信念教育是一个复合型概念,在明确梳理理想、信念、信仰等概念的前提下,进一步分析理想信念与理想信念教育的科学概念。理想信念教育不是凭空而来,它以马克思主义理论和其中国化的成果为依托。第二部分主要介绍抗日军政大学理想信念教育的社会历史背景。以抗日军政大学的发展历程为铺垫,其理想信念教育的必要性在于提升学员的理想信念水平,以适应抗战统战工作需要。相对和平的校园环境,党对学校的正确领导和高质量的师资队伍,学员主观上渴望思想的洗礼成为抗日军政大学理想信念教育的有效保障。第三部分详细阐述抗日军政大学理想信念教育的开展状况,主要包括其内容和载体两个方面。共产主义信仰、道德、党性教育和抗战救国信念教育共同构成抗日军政大学理想信念教育的主体内容。严谨规范的管理载体、形式多样的活动载体和丰富多彩的文化载体为其载体支撑。第四部分探究归纳出抗日军政大学理想信念教育的方法与特色,是对抗日军政大学理想信念教育的升华与总结。理论灌输与疏导教育法、激励与感染教育法、榜样示范与实践锻炼法为其方法。其特色包括遵循个体心理发展的教育规律、突出“少而精”的教育内容、创新机动灵活的战时教育方法、课外“补助教育”与正规课程的配合、思想教育与生产劳动实践的融合、共产主义理想与抗战救国现实需要的结合。第五部分科学总结抗日军政大学理想信念教育的成效及其经验。其成效在于培育了大批德才兼备的抗日骨干;促进陕甘宁边区各项事业的发展;培育抗大精神,形成抗大作风;助力党的思想建设,坚定共产主义理想信念。得出的经验如下:理想信念教育要将政治方向摆在首位;坚持马克思主义与时俱进的理论品质;理想信念教育要针对不同群体因材施教;继承党艰苦奋斗的革命传统;强化理想信念的体制机制保障;将“顶天”的理想与立地的“行动”相统一。