种植体在牙周病缺失牙修复治疗中的应用研究

来源 :大连医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangheng1991
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:牙周病会造成牙龈红肿、牙周组织破坏,进一步发展将导致咬合不稳定及牙齿移位。不当的咬合力会造成咬合关系紊乱,牙槽骨的破坏会造成牙齿冠根比例失调,从而导致继发性咬合创伤。因此,控制继发性咬合创伤是牙周病缺失牙修复治疗的首要任务。常规的治疗方案是使用可摘局部义齿,进行跨弓式设计,让牙龈粘膜和牙根受力均匀,从而降低牙槽骨吸收速度,且能提高义齿稳定性。随着口腔种植技术的不断发展,使种植治疗的成功率显着提升,也为牙周病缺失牙修复治疗提供了一种新的手段。本研究的目的是,通过对临床病例的观察和分析,探讨种植体辅助的不同修复方式,在牙周炎造成牙缺失患者修复治疗中的临床效果。  方法:本论文收集10例病例,收集资料时间为2012年2月至2015年10月。患者均被确诊为轻度至重度牙周炎,且口内缺失牙采用种植体辅助修复形式。其中固定义齿修复病例5例,固定可摘义齿修复病例1例,可摘覆盖义齿修复病例4例。除了种植牙植入手术外,治疗过程中还使用了冠延长术,牙周翻瓣术,截根术、牙半切术的手术方式有等不同设计的重建病例。修复结束后半年,对患者进行了追踪随访。对各种修复方式的费用花销、种植体状况、美观程度、咀嚼功能和使用便利性等指标进行了观测和评估。  结果:通过对这10个病例的费用花销、种植体状况、美观程度、咀嚼功能和使用便利性等指标的观察分析发现:种植体辅助的不同修复方式,在牙周炎缺牙病人的咬合重建中,显示了不同的效果,各有利弊。固定修复的功能效果最佳,患者的满意度最高,但价格昂贵,疗程长。可摘覆盖义齿咀嚼效果次之,美观尚可,取摘方便,但费用较低。虽然修复的时间上因为种植牙植入手术后需要较长的恢复期,但在整体治疗结果上无论是简便性、舒适性与耐用性,都表现出明显的优势。  结论:种植体辅助义齿修复的方式,在牙周病缺失牙患者的修复治疗中均显示出了积极的作用,临床上应根据患者的需求和经济状况,来选择固定式或可摘式的种植体辅助的义齿修复方式。
其他文献
开办声音广播的目的是使大众听得好、喜欢听,即要以人为本。大众的需求是推动广播事业发展的动因。在21世纪,大众对声音广播会有哪些需求呢?可归纳为以下五个方面。 1.高质
【摘要】:本文通过对文本细读法的基本含义介绍,使广大读者对次有初步认知的基础上,详细的分析在初中语文阅读教学中,通过使用文本细读法的引入,对于学生提高感知课文审美能力;跨越课堂,获知更多文学知识;通过不断情感比较,更加接近作者创作本意;紧抓语言,更加深刻的理解语文创作的根基中的积极意义,希望对相关学者进行学术研究提供更加有益的学术参考。  【关键词】:文本细读法;初中语文;阅读教学;应用价值  【
语感是指对语言文字的敏锐地感知和迅速领悟的能力,是对语言文字直觉的、整体的把握,是构成一个人语文素质的核心因素。郭沫若先生曾说:“大凡一个作家或诗人总要有对于言语的敏
目的本研究通过建立大鼠牙周炎、动脉粥样硬化及二者复合的模型,模拟慢性牙周炎(chronic periodontitis,CP)患者日常生活中可能的口腔干预措施,探讨牙周病与动脉粥样硬化的相互关
摘要:语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力,培养学生良好的语感是语文教学的重要目的。因此,在高中阶段的语文教学中我们必须关注语感训练,加强语感训练。  关键词:语感;语文能力;语感训练  【中图分类号】G633.3  语感,是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力,是语文水平的重要组成部分。它是对语言文字分析、理解、体会、吸收全过程的高度浓缩。语感是一种经验色彩很浓的能力,其中牵涉到学习经验
摘要:小学语文教学大纲明确指出:"朗读能发展学生的思维,激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深。"朗读也是一种艺术的再创造,它要求朗读者规范运用普通话语音创造性表现汉语的语言美、文学美和思想美,把静态的书面语转化为动态的富有艺术特质的有声语言,积极创造美的听觉形象,从而使接受者在丰富语感、提高欣赏品位和审美情趣的同时,受到良好的思想教育和文化教育。因此,加强学生的朗读水
目的:本研究前瞻性比较CPAP和口腔矫治器对阻塞型睡眠呼吸暂停综合症患者的治疗效果,观察分析患者治疗前后主观感受、PSG(多导睡眠图)疗效变化、患者治疗过程中舒适度及治疗选择
【中图分类号】G633.4  摘要:本文结合教学实践,探讨多媒体在英语阅读课堂中的模式运用,通过丰富的情景创设来活化课堂,从而有效地培养综合运用语言的技巧和英语进行得体交际的能力,充分体现"以学生为主体"的教育理念。  多媒体辅助英语教学,作为一种新型的"教学武器"已有当初少数教师在各类各级优质课、研讨课上展现的"秘密法宝",逐渐转变为中小学英语教师必须掌握的一项教学技能。而英语教学应以培养学生熟
摘要:教师是班级管理的引导者,服务者,合作者,班级是一个小社会,大融炉,它包含着教学和教学以外的内容。幼儿园的孩子都是一些心智未成熟的孩子,他们都需要家长和老师及有关社会人员指导与引导,而教师占主导地位,所以如何行让这些幼儿在班级安全、愉快、健康成长是各位幼教工作者的重中之重。  关键词:幼儿园;班级管理;策略  【中图分类号】G612  语文知识可以说是教育所有学科的基础,而语文知识学的扎实与否
摘要:培养批判性思维已被众多国家确立为高等教育的目标之一。大学英语作为一门人文社科类的课程, 在阅读教学中融入批判性思维的训练有助于批判性思维能力的培养。本文选取了具体范例讨论分析了如何在大学英语阅读教学中进行批判性思维能力的培养。  关键词:批判性思维;英语阅读;课堂教学  【中图分类号】G642  培养学生的创新精神和创新能力已成为高等学校教育的核心任务。而培养学生创新能力的出发点就是培养学生