该论文先从高等学校教育经费的"多"与"少"现状入手,阐述进行教育投资决策研究的必要性,进而,就高等学校教育投资决策中的决策者主体、智囊人员的要求,集体决策,决策项目后评估以及日、美两国高等学校的内部决策机制对中国的启示等方面进行研究,以期对中国高等学校在进行教育投资决策过程中有相应的参考意义.该论文主要内容构成如下:第一章绪论,关于高等学校目前在教育经费问题上面临的一些现状,包括机遇与挑战.第二章,高等学校教育投资决策科学化,分别从高等学校教育投资、高等学校教育投资决策、高等学校教育投资决策者(群体)、高等学校教育投资决策等方面加以论述.第三章,高等学校教育投资决策中的集体决策,分析了集体决策中存在的问题及对之的可行性建议.第四章高等学校教育投资决策项目后评估,从评估和投资决策项目后评估、及评估中需要注意的一些问题等方面进行探讨.第五章,日、美两国等学校内部决策机制,主要就日本、美国两国的高等学校内部管理体制的一些内容进行分析并指出其可参考、借鉴的做法.