欧洲华文教育起步较晚,但是发展较快,目前华文学校已经遍布欧洲各国,其数量可观。欧洲华文教育示范学校是由国务院侨务办公室在众多的欧洲华文学校中所遴选出的一些办学质量较高、办学影响力较强的华文学校,国侨办授予这些华文学校为“华文教育示范学校”。国侨办将欧洲华文教育示范学校作为模范代表,让其充分发挥示范带头作用,带动欧洲其他非华文教育示范学校的发展,从而促进欧洲整个华文教育事业的大发展。目前,关于欧洲华文教育或华文学校的研究有许多,但是尚未发现专门针对欧洲华文教育示范学校的相关研究。鉴于此,本文将欧洲华文教育示范学校作为研究对象,重点研究和分析了欧洲华文教育示范学校的历时发展规律及其原因、办学特点和存在的问题,并从深化欧洲华文教育示范学校之间的合作、构建欧洲华文教育示范学校与孔子学院进行交流合作、引进现代教育技术这三个方面对欧洲华文教育示范学校的发展前景进行展望。本研究基于欧洲华文教育示范学校数据库,采用共时分析和历时分析方法、宏观分析和微观分析方法、定量分析和定性分析方法等研究方法对欧洲华文教育示范学校的历时发展规律及其原因、分布特点、办学特点及其存在的问题进行了深入的研究与分析。本研究通过分析欧洲华文教育示范学校的创办时间来揭示其历时发展的规律,研究发现:欧洲华文教育示范学校创办时间分布的特点与欧洲华文教育的发展历程相契合,而且欧洲华文教育的发展历程与中国国际地位的提升、中欧关系发展历程、中国华人华侨移民欧洲等宏观因素密切相关;同时由于欧洲各国的国情有所不同,欧洲华文教育示范学校的国别分布上差异较大,但是欧洲各国的华文教育示范学校存在一些共同的办学特点和问题,其办学特点是:创办者单一、学校性质多为非营利性组织、办学形式多为周末制补习班、拥有两个以上办学层次、教学场地多为租赁、教材使用不一、课程设置丰富;存在的问题是:办学经费不足、教材本土化程度低、师资力量不足。为了促进欧洲华文教育示范学校的发展,对其未来发展前景进行展望,认为主要有以下三个重点发展方向:一、应深化欧洲华文教育示范学校之间的合作;二、应构建欧洲华文教育示范学校与孔子学院、孔子课堂的交流与合作;三、欧洲华文教育示范学校应更多引进现代教育技术。本研究有助于探索欧洲华文教育示范学校的榜样作用,带动欧洲其他非华文教育示范学校以及其他地区的华文学校的发展,促进海外华文教育事业大发展,同时为欧洲华文教育或华文学校的研究增砖添瓦。