本篇论文基于美苏争霸的背景对詹姆斯B.康南特的教育改革进行了研究与分析。如果没有美苏争霸的背景，这场改革根本不可能发生。1957年，苏联成功地向宇宙空间发射了人类历史上的第一颗人造卫星，而它的发射也将美苏争霸推到了一个新的阶段，即太空竞赛阶段。苏联的人造卫星在美国引起了恐慌，随之而来的，就是美国国内舆论要求改革他们的教育制度。因为他们深信，美国在科技上落后于苏联而让苏联抢先发射了人造卫星就是因为美国教育制度的落后。 在这个时候，人们的目光被康南特的教育改革思想吸引了，因为他提出的改革目标和美国大众的要求不谋而合。以康南特为代表的教育改革对美国科技领域的迅猛发展可谓功不可没。直到后来，美国取得了美苏争霸的胜利，科技优势也一直是一个重要因素。 本篇论文分三部分来论证。第一、二章是第一部分。在这部分里，本文介绍了教育改革的背景，即美苏争霸的产生与发展，以及美苏争霸中的里程碑事件之一——1957年苏联发射人造卫星。作为本论文的第二部分，第三章中通过课程改革和学校规模改革这两个线索详细阐述了康南特的改革内容，其核心的改革思想是为有学术天赋的儿童提供尽可能多的机会去学习先进的、有难度的课程，这一思想始终贯穿在他的改革措施中。第四章是本文的最后一部分，主要论证了康南特的教育改革给美苏争霸带来的影响。在本章结尾部分，通过对康南特教育改革的分析归纳出几点建议，提供给教育政策的制定者，希望有所裨益。