幼儿师范学生是我国幼儿教育事业发展的中坚力量，一个素质全面的幼儿教师，对幼儿的启蒙教育具有举足轻重的意义。艰巨的历史使命决定了幼儿师范学生不仅必须掌握现代科学文化知识，而且在思想政治教育方面应当具有较高的觉悟和境界。因此，幼儿师范学生的教育在改革开放以来一直受到党和政府的高度重视，而且，二胎政策的放开，促使幼儿师范学生进一步受到人们的广泛关注。这就对幼儿师范学生的思想政治教育提出了更高的要求。但是，在经济全球化和西方多元文化的冲击下，各种思想价值观念影响和冲击着幼儿师范学生。与此同时，幼儿师范学生本身具有文化基础较弱、思想敏感，自卑心理重、法纪观念淡薄等特点，从而使幼儿师范学生的思想政治教育面临诸多挑战，幼儿师范学校思想政治教育的特殊性以及幼儿师范学生的特殊性也加大了思想政治教育的难度。面对这些新情况和新问题，积极分析幼儿师范学生在思想政治教育过程中存在问题的成因，并探寻解决问题的方法，是我们思想政治教育工作者的当务之急。　　本文主要以提出问题、分析问题和解决问题为基本思路，在对幼儿师范学生思想政治教育相关理论进行了基本阐述的基础上，以太原幼儿师范学校为例，通过走访和调查，分析了幼儿师范学生思想政治教育工作的现状和面临的挑战，以及对问题的成因进行了分析。最后，根据这些问题和成因，从社会、学校、家庭和学生个人四个方面对加强幼儿师范学生思想政治教育提出行之有效的对策和建议。