声乐教学法在声乐教学和声乐学习中有了很大的指导意义。本论文是以西安音乐学院声乐系副教授廖剑冰的声乐教学为研究对象,通过自己七年跟随廖老师的学习,根据自己对廖老师教学方法的感悟,加以研究,总结出来的廖剑冰副教授的声乐教学方法。歌唱是一种表达人类情感的方式,她以人的嗓音为基础,加上充分的气息支持,由语言辅助,比其他任何的艺术形式更有可塑造性。廖剑冰老师的教学方法是相当科学的声乐演唱方法,也是经过廖老师将近30年教学的心得总结。本论文共分为绪论,第一章美声唱法的来源,第二章歌唱的发声要领,第三章歌唱中的艺术表现力和结语几个部分。我通过这几个部分的内容,形象系统的分析了廖剑冰副教授的教学方法,希望能给自己和歌者一份有意义的参考资料。廖老师在教学中特别注重两个问题,第一个是呼吸,第二个是真假声及混声。空气是人类生存必不可少的东西,没有了空气,我们就没有办法正常的生活工作。歌唱中的呼吸对于歌唱也是至关重要的因素,廖老师对训练呼吸有几种比较有效的方法,在正文里我都有所介绍。“混声的运用应该是你张开嘴唱每个音必须要做的事情。”这句话是在课堂上经常会听到的一句话,可见混声的运用在声乐技巧上的重要性,在下文我会详细的介绍。