户外场地建设是幼儿园基础建设的“重中之重”。幼儿园户外场地的教育价值日益凸显,但户外场地建设却面临许多问题。最为关键的问题就是户外场地建设的标准问题,因为户外场地建设标准对幼儿园教育环境创设具有导向功能。然而,不同国家之间,幼儿园户外场地建设标准的差距甚大。由于县域幼儿园的户外场地建设具有独特性,本研究选择一个户外场地建设颇具典型的县域幼儿园(简称A幼儿园)为个案,以美国《公共游戏场安全手册》(简称《手册》)与我国《托儿所、幼儿园建筑设计规范(2016)》(简称《规范》)为评价工具,综合运用观察法、访谈法及文献法对幼儿园户外场地建设及其现状进行系统评价,以期为幼儿园户外场地建设及其标准的不断完善提供一些有益启示。研究结果发现,在基地和平面布局方面,基于《手册》工具的评价结果是部分符合标准,而基于《规范》的结果是完全符合标准;在设备设施方面,《手册》的评价结果大多是不符合或部分符合标准,而基于《规范》的结果大多是符合标准。显然,国外与国内两种户外场地的评价标准差异甚大,主要体现在评价指标的细化程度、安全性的关注度及评价观念等三个方面。综合分析表明,幼儿园户外场地标准的价值取向上,我们应该数量、质量与品质并重;安全性、趣味性、自然性与经济性并举;美观性与教育性统一。在幼儿园户外场地建设标准上,我们应该吸收国外先进经验,促进幼儿园户外场地建设的标准化与规范化;尊重地区差异,适当保持幼儿园户外场地建设标准的弹性空间;注重户外场地建设的实效,兼顾标准的导向功能与服务功能。