电子政务视角下的中国“一站式服务”研究——基于行政服务中心的考察

来源 :南京大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:seijxb
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
无论是在商务领域还是政务领域,“一站式服务”都是当下颇受关注和青睐的新理念。这一概念源自英国撒切尔夫人的行政改革实践,“一站式”旨在让公民到政府机关办理有关事务时,只需在一个机关或政府服务窗口申请,就能完成所有的程序和获取所需的全部服务,而无需在多个机关或窗口间往返奔走。“一站式服务”的实现有赖于政府跨职能、跨部门的网络协同办公,它与电子政务、政务流程再造是三位一体的关系。电子政务是政府再造的同义语,作为电子政务要提供的一种服务模式,一站式服务的基础在于政务流程再造。   作为与信息时代相对应的政府治理模式,电子政务是以“流程中心”的体制为依托的,这与衍生于工业时代的官僚制模式下的“职能中心”体制存在着冲突。而处于新型工业化阶段的中国,所面对的来自工业化的制约和信息化的挑战,使电子政务一站式服务的发展陷入了体制困境中。这使我们不得不面临一个严峻的问题,即电子政务与“职能中心”体制的结合将会产生“固化传统政务流程”的风险,这将会给日后的体制改革带来更大的困扰。   本文以行政服务中心为考察点,以电子政务一站式服务理论为线索,以一站式服务模式与传统政务模式的冲突为理论分析框架,通过对浙江金华市府办事大厅和北京怀柔综合行政服务中心两个中国“一站式服务”典型案例的对比分析,在揭示和呈现一站式服务模式在我国推行的体制困境的同时,探寻到了突围体制困境的可行性路径。这对于实现电子政务一站式服务理念在我国的本土划归有着极为重要的现实意义。   我国行政服务中心建立的初衷是招商引资的便利、行政效率的提高和政府工作作风的转变,更多是基于行政审批改革的现实需要。在初期,行政服务中心被视为“行政管理体制改革的试验田”,经过一段发展期,行政服务中心相对于传统政务模式所取得的积极成效,使得它逐渐开始承担转变政府职能和政府管理方式以及构建“服务型政府”的重任。但是,行政服务中心的办事模式并未触动条块分割的政府体制架构,前台一站式服务的流程被割裂在后台政府部门所行使的分散职能中。一站式服务模式在我国的推行始终绕不开体制困境。   以浙江金华市府办事大厅为先例的中国“一站式服务”,在成立初期,一度实践着体制困境下尴尬的“一厅式”现实。北京市怀柔区综合行政服务中心在现有体制下的机制创新,虽在一定程度上突破了体制的困境,为中国“一站式服务”的发展注入了生机,但是,部门利益的阻挠、法律规范和相应制度保障的缺乏,使这种自下而上的改革很难深入。行政服务中心向我们提供了一种“先物理集中后信息化”的向电子政务一站式服务演进的现实路径,但是,我国行政服务中心和电子政务发展实践的脱节,又从深层次上制约着我们向一站式服务演进的步伐。当务之急是在巩固和发展已有创新成果的基础上,将行政服务中心有效地纳入到电子政务的发展规划中,并借鉴政务流程再造的理论和流程管理的科学方法,构建大厅“一站式”和网络“一站式”并行对接的真正意义上的“一站式服务”。
其他文献
2015年12月21日,《美国国家科学院院刊》(PNAS)发表题为《美国大陆水域碳循环及对陆地碳核算的影响》(Aquatic Carbon Cycling in the Conterminous United States and Impli
期刊
@@
联合国教科文组织明确指出,教师是决定教育改革成功的关键因素之一,“没有教师的协助及其积极参与”或“违背教师意愿”的教育改革,从来没有成功过。新课程改革和基础教育均衡发
危机管理已经成为一门新兴的管理学科,受到国内外专家学者的广泛重视。特别是美国“9·11”事件和中国SARS事件后,如何应对突发性的危机事件,己成为全社会普遍关心的热点问题,也
网络教育精品课程建设是现代远程教育的重要组成部分,我校相关部门对此高度重视.本文从师资队伍建设、教学内容体系构建、课程资源的开发、网络实验系统、学生支持服务等方面
我国现行的公务用车制度造成了公共资源的巨大浪费,也滋生了日益严重的腐败行为,改革公务用车制度已成为社会的广泛共识。本论文首先运用政治经济学的研究方法,对公务用车制度在
近年来,随着各种突发事件的频发,社会风险和负面情绪藉由突发事件爆发,成为网络舆论热点,引发舆情危机。特别是在2009年微博和2011年微信的大规模应用之后,人人都是自媒体成为;种
利润是企业发展的主要目的.对于任何一个企业来说,盈利的方式都不过是开源和节流.在节约支出方面,节约采购成本是一个重要环节,它主要影响企业的支出计划,是企业生产制造的主
政府非常设机构和政府常设机构一样,都是我国政府为顺利履行政府职责,服务人民而设置的行政组织。当政府常设机构在工作中不可避免的体现出滞后性和惰性,而市场经济和社会发
摘要:新时期的高中教学主要以培养学生核心素养为目的,同时还需要根据学习内容,由简单到复杂,逐步引导学生构建知识网络,提高学生知识整合能力,达到教育教学的最终目的。在高中阶段,化学学科作为与我们生活联系密切的一门学科,在高中教学中占据重要的位置,为提高学生知识综合运用能力,如何培养学生核心素养显得格外重要,对此本文对高中化学教学设计模型进行了相关研究。  关键词:核心素养;高中化学;教学研究  在教
期刊
英语在我国教育教学中的地位不断提升,作为课程知识的同时,它也是语言工具,并渗透在高等教育各个方面,影响深刻。高校是传承高深学问和开展科学研究的机构,英语的地位毋庸置疑;然而
学位