本文采取文献法和比较法,主要阐述了英国地方教育当局在各个时期改革的背景、原因以及改革后职能的转变以及影响。全文主要分为五个部分:　　第一部分是绪论,主要介绍了选题缘由、研究意义、文献综述以及研究方法。文献综述分为三个部分:关于英国教育管理体制的研究;关于英国地方教育当局创建和改革背景的研究;关于《1988教育改革法》及其之后的教育政策和法案对英国地方教育当局职能的影响的研究。　　第二部分介绍了1988年以前的英国地方教育当局,主要分为两个时间段:1902-1944年和1944-1988年,分别从地方教育当局成立和改革的背景、机构设置以及各阶段的职能进行了阐述,并对这一时期中央政府和地方教育当局的关系及变革的原因进行了分析。　　第三部分对保守党执政时期地方教育当局进行了分析。主要分为四个小节,第一,撒切尔政府的执政和教育理念;第二,《1988年教育改革法》颁布的背景和主要内容,及其对地方教育当局的影响;第三,法案颁布后英国地方教育当局职能的转变。保守党执政时期英国地方教育当局的职能被大幅削弱。《1988年教育改革法》颁布后的地方教育当局的职能主要有四点:管理中小学教育和继续教育;为辖区内学生提供支持服务;部分教育经费的支持与管理权;对学校进行监督和指导。第四,梅杰政府执政时期对地方教育当局的改革。　　第四部分对新工党执政时期地方教育当局的职能进行了分析。主要分为两个大的小节,第一节介绍了新工党政府的教育理念以及教育改革,第二节介绍了新工党上台后地方教育当局职能的主要变化及原因。新工党并未对地方教育当局的权限进行一味的限制,在鼓励地方自治的同时赋予了地方教育当局一些新的权限。这一时期,地方教育当局的职能主要包括领导和规划;支持和改进学校教育;满足特殊教育需求;促进教育融合。　　最后一部分是结语,对英国地方教育管理体制改革的趋势和地方教育当局职能转变的影响进行了总结,主要趋势主要有三个,即加强中央集权,削弱地方教育当局的职能;地方教育当局的角色从领导者变为服务者;学校自主权和多样性不断扩大。在此基础上,对我国的教育管理体制改革提出了一些意见和建议。