随着经济全球化和我国经济的加速发展，整个社会对外语专门人才需求的紧迫性日益凸显；而随着我国加入WTO，国际贸易往来的频繁使我国高等教育亟待培养更多的无语言障碍、懂商务知识的复合型人才。为了适应新形势的需求，目前有条件的院校都开设了有关商务课程，旨在培养既懂英语又懂商务的复合型人才的商务英语教学也受到了广泛重视。形势的变化势必也影响到高校商务英语课程设置和教学。 本文作者根据以往的教学经验运用建构主义教学理论对作者有切身体验的商务英语课程设置及教学进行研究，本文沿着理论研究(文献研究与规范研究以提炼相关的理论和方法)、实证研究(设计问卷、调查各校课程设置情况、数据分析、对比分析等)的研究方法展开了一系列研究。全文主要分四部分。第一部分主要论述中国商务英语教育的现状，通过描述商务英语学科的发展状况、商务英语的特点及其学科定位、我国商务英语研究生教育的发展状况等情况，使读者对商务英语的历史与现状有个大致了解。第二章主要对比分析用人单位对商务英语研究生的要求及毕业生现状。通过分析一些研究生较青睐的就业部门对应聘者的各种技能的需求，进而反思商务英语研究生的现状，指出两者间的差距。第三章对比分析商务英语本科阶段与研究生阶段学生、教师的差异。通过对比凸现出商务英语研究生阶段的特点及定位。第四章主要分析和研究研究生商务英语的培养方式，其中的课内学习部分主要探讨课程设置、教材选择及教学方式，后面的课外学习部分主要探讨如何通过“请进来，走出去”的方法使学生更多接触社会，了解外界。文章结尾部分作者总结全文观点，并提出商务英语学科的教育者必须考虑市场需求，从而调整培养模式。