该文运用定性研究的方法对中国大学英语(精读)课堂教学现状作了一次调查.文章于第一部分的简介之后,在第二部分简要回顾了在第二语言教学研究和课堂实证研究领域的主要成果.第三部分主要描述了作者整个的研究过程.为了搜集数据,作者对长春一理工大学99级非英语专业四个班级的学生进行了实地观察和现场录音.然后运用"交际倾向语言教学"(COLT)观察表(Part A)(Spada & Frohlich,1995)对四个班的录音资料进行量化分析,用图表形式把四个班的课堂教学状况进行再现,通过比较花在各种课堂活动上的时间来归纳各个课堂的教学特点.研究结果在第四部分中被予以讨论.第五部分为结论部分.调查结果表明中国大学英语课堂为交际教学倾向性小的课堂.课堂上采用的教学法主要为语法翻译法,并融有一些交际教学策略.调查结果还表明,同一课堂活动在课堂中出现的频率很高.朗读与听力训练比在单纯的语法翻译法指导下更受重视.另外,英语在大学英语课堂中得到了大量地使用.