本文试图在评价文体学的框架下应用评价理论分析拟人修辞格在英语文学作品中的评价功能,旨在发现拟人修辞手法的评价特征,并揭示其在不同的文学体裁中的不同评价文体特征。　　 本研究首先从定性的角度分析了选自英语小说、诗歌、散文和戏剧中使用拟人修辞的语篇,在分析中使用映射过程来阐释评价意义的表达,进而分析拟人修辞所表现的评价意义的动因,得出以下结论:　　 首先,拟人修辞主要体现了态度意义的表达。其中,情感意义的表达较之评判意义和鉴赏意义更为常见。　　 其次,分级意义对于拟人修辞,其作用主要是加强或减弱拟人所表现的评价意义。重要的一点是,分级意义基本不受文本的影响,它只对评价意义的表达强度有所影响。　　 第三,介入意义与情感意义往往结合紧密,它的表达主要来自于叙述者。　　 第四,经验动因、知觉动因、认知动因和交际动因均为拟人修辞的评价意义形成的动因。其中前三个动因主要基于人类经验的认知,交际动因则基于语用含义。　　 作为一项尝试性的研究,本文将评价理论应用于文学作品中的拟人修辞,并分析了评价意义在本研究中的动因。此外,本文也为研究文学作品中的拟人提供了一种全新的分析视角。