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【摘 要】
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幼儿来到幼儿园，便进入到了一个穿插着“自由”与“规范”的生活世界之中，在与教师、与同伴的交往中得以生存和发展，获得知识和快乐。为了探究幼儿在不同情境下的交往特点、本质
【机 构】
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湖南师范大学
【出 处】
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湖南师范大学
【发表日期】
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2015年期
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