随着21世纪的到来，面对新世纪带来的种种挑战，无论是发达国家还是发展中国家，都纷纷进行全面的教育改革，以提高学校教育特别是基础教育的质量。学生的健康是影响其学业成就和终身幸福的重要因素，学校为了实现其教育目标，不得不关注学生的健康。健康教育逐渐成为基础教育改革中的一项重要内容，而采用何种学校健康模式来促进学生的全面健康发展被认为是能否实现健康教育目标的关键所在。美国是世界上健康教育起步最早的国家之一，也是学校健康模式发展比较成熟的国家。本文从比较教育的角度，通过对美国学校健康模式历史演变过程的描述和分析，来说明学校健康促进模式是学校健康模式发展的必然结果，它体现了现代整体健康观的要求，符合社会发展的潮流。其中，综合性学校健康计划是美国学校健康促进模式的集中体现。本文重点对综合性学校健康计划的涵义、理论依据、内容和意义做了阐述，力图通过对美国学校健康模式的历史和现状的分析，为我国学校健康模式的研究和探索提供一定的理论参考，同时预测了未来我国学校健康模式的发展趋势。 全文共分四个部分：第一章论述了学校健康模式研究的背景以及本研究的目的、价值和意义。第二章运用历史分析法和因素分析法，描述和分析了美国学校健康模式的历史演进过程。第三章主要论述了学校健康促进模式的集中体现——综合性学校健康计划产生的背景、内容、特点和发展趋势。第四章论述了我国学校健康模式的历史演进过程，分析了我国学校健康模式的现状及其存在的问题，揭示了美国学校健康模式对中国的启示，预测了未来我国学校健康模式的发展趋向。