【摘 要】
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从患病濒死中华鳖的肝脏和血液分离到01-10-A和01-10-B菌株,经细菌学鉴定均为温和气单胞菌(Aeromonas sobria).用该两菌株对健康鳖进行人工感染,均可使其致病,发病症状与自然
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从患病濒死中华鳖的肝脏和血液分离到01-10-A和01-10-B菌株,经细菌学鉴定均为温和气单胞菌(Aeromonas sobria).用该两菌株对健康鳖进行人工感染,均可使其致病,发病症状与自然病鳖一致,颈部溃烂.用40种药物对上述2菌株进行药物抑菌试验,发现这2菌株对妥布霉素等17种药物最敏感.温和气单胞菌毒力比嗜水气单胞菌强,连续传代后其毒力也不见显著下降,是一种人畜共患的致病菌,应予以高度重视.
其他文献
【摘要】本文结合教学经验和实践总结了一些阻碍学生提高英语听力能力中经常出现的问题与困难，并以心理学和语言学的一些基本理论为根据，有针对性地提出几种有效的方法来提高学生听的能力，以便能达到新的《英语课程标准》要求。 【关键词】听力方法 听力能力 听说读写 一、引言 英语教学的重点是学生听说读写四项基本技能的培养，而听是获得语言信息和语言感受的最主要的途径，是其他技能的基础，提高听力不仅有利
【摘要】当前基础教育正从应试模式转到素质教育的轨道上来，而小学英语的素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点和宗旨，以开发小学生语言潜能，激发学生学习兴趣为突破口。小学英语教学中的课堂活动正是这种素质教育的体现。它强调的是以学生主体，学生主动情感投入的、积极思维参与的、观察与行动相统一的、能满足学生各方面发展需要的课堂活动。 【关键词】素质教育 小学英语 课堂活动 长期以来，我国传统的
从非典到H1N1，随着全球生态环境的恶化，人类健康正面临着巨大的威胁。越来越多的人受到各种城市病的困扰，亚健康人口比例不断上升，城市居民的健康状况尤其不容乐观。人们越来越迫
【摘要】全国英语等级考试（一级）书面表达要求：在有提示语的条件下，能写出50个词的短文，基本语法和常用句型无重大错误，意思表达清楚。全国英语等级考试（一级）书面表达分值比重10/100。从学生考试结果来看，学生的听读技能水平较高，相比之下，写作技能仍处于停滞不前的状态，失分较重。因此，在全国英语等级考试（一级）书面表达培训中，有步骤地培养和训练提高学生的书面表达能力具有必要性。本文从影响学生书面表
英语新课标的核心是面向全体学生，尊重个体差异，为每个学生的充分发展创造条件，培养学生良好的品德，注重学生的情感因素，帮助学生形成健全的人格，为其今后的持续发展打下良好的基础。同时英语新教学大纲也要求通过听说读写的训练能使学生获得英语基础知识和交际运用英语的能力，激发学生的兴趣。灵活多样的教学活动可以培养学生浓厚的学习兴趣，教师在学生心情兴奋，注意力集中的情况下教学能使教学取得事半功倍的效果。那么在
【摘要】在新课程的改革下，教学设计的整体意识越来越凸显他的作用，课堂教学过程中的“教”与“学”，教学目标，教学内容以及教学过程都需要有整体意识，这样上课才能真正地还学生以主体的地位，教学的互动生成，教学设计的生命力才得以实现，并且提高教师和学生的思维品质。 【关键词】整体意识 教学设计 英语课程目标 一、整体意识下，课堂教学过程中“教”与“学”的新理解 整体意识是从全面地，从全局上考虑问
小学生英语最主要途径是根据课堂上的学习来接触英语。我们大家知道方法应该是很多的，可是在这些教学施行的过程中，都离不开我们教师生动的肢体语言。教师通过肢体语言来传达信息给学生，透过实际的肢体动作，老师可以做到自然且有效的表达，且易于吸引学生的注意力。如果没有肢体语言的支持，我们的教学会大打折扣，尤其是小学生天性活泼好动，肢体语言在小学英语教学中更是必不可少的，恰当的运用肢体语言不仅可以增强学习是乐趣
【摘要】在农村小学英语课堂中，针对学生英语学习的现状，兴趣是学好英语的关键，培养兴趣课堂游戏是关键，游戏能使枯燥的英语句型操练变得生动活泼、趣味无穷。教师应根据教学内容把游戏恰当的引入课堂，并充分发挥教学游戏的作用。使学生在乐中学，在玩中学，充分调动学生的学习积极性，提高课堂教学效率。 【关键词】游戏趣味 教学法 随着经济的飞速发展，英语作为国际交流的一个重要工具越来越被人们重视。但就目前而
【摘要】写作在高考中占有很大的比分，而且也是许多学生失分最大的一项，如何提高写作是我们许多教师所困扰的一个问题。纵观几年来的高考书面表达，我们可以看出，高考英语写作越来越重视情景的设置，要求考生总结自己的感受和见解，给出自己的观点。书面表达又是全面衡量学生英语综合水平的一种测试形式。本人通过一次高考阅卷经历，总结一些技巧，希望能对即将参加高考的学生有一定的帮助。 【关键词】写作技巧 词汇 提
教学和学习一种语言不仅需要一个良好的环境，而且需要社会的接受，还有一些方面需要进一步考虑。英语教学并不是一件轻松的工作，尤其是，许多学生正在失去对英语学习的兴趣，显示出了消极的英语学习态度。老师们总是抱怨提高学生的成绩太困难了，学生又太懒而不愿意记忆单词、背诵对话、完成练习。从某种程度上讲，一种让英语教学和学习顺利进行的有效方式就是提高学生学习英语的兴趣。 伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是