农村留守儿童的教育问题是提出留守儿童问题最原始也是最重要的原因。重视、研究并解决农村留守儿童教育问题，是一项重要课题。目前，留守儿童现象已引起社会的普遍关注，但针对留守儿童的深入研究还非常有限。如何建立起一套对留守儿童教育管理的制度，使更多的人更有效地关注他们的学习和生活，已成为迫切需要解决的问题。论文采取实地调查研究的方式，综合考察了农村留守儿童的教育现状。从社会、学校、家庭和留守儿童自身等四方面对留守儿童教育问题的影响因素进行了初步探讨和分析，并在此基础上得出结论：农村留守儿童教育问题是我国农村问题在社会转型过程中的特殊表现。它产生的直接原因是农村劳动力外出打工导致家庭教育的缺失，根源在于我国长期以来实行的城乡“二元”经济及政策法规的滞后，导致城市和乡村的发展极度不平衡，农村基础教育整体质量不高。而农村留守儿童教育问题正是这种城乡不均衡发展的具体表现。论文最后针对留守儿童教育问题的实际情况，提出了切实可行的对策建议。