随着国内区域经济高速发展，区域对人才需求量的增加，教育资源共享作为解决教育资源相对不足的重要手段，已受到政府越来越高的关注。但长期对教育资源共享作用的忽略、教育共享意识的淡漠、传统的行政区划造成的地方保护主义及制度壁垒等问题，严重阻碍了区域的教育资源共享，不利于教育资源的高效配置。 本文针对区域教育资源共享中存在的诸多问题，运用了经济学、行政管理学、运筹学等相关知识进行了分析。发现问题的主要原因在于：地方政府之间对教育利益最大化的追求、教育资源的区域化及地方政府在资源占有上的缺乏合作和激烈竞争。尽管目前各级政府已经意识到了这一问题，也采取了很多措施，但当前解决这些问题的政策仍存在着许多不足，其根源在于传统的行政区划体系阻碍了这些冲突与矛盾的有效化解。本文正是在这一种背景下，通过借鉴西方发达国家在区域教育资源共享当中的经验，提出了基于区域行政协调下的教育资源共享模式。 区域行政协调教育资源共享模式是通过区域内地方政府间的有效合作来协调教育资源共享，最终达到教育资源的高效配置。文章深入地分析了区域行政在教育资源配置当中的作用，设计了区域行政协调教育资源共享模式下的相关组织及运行机制，并分析了该模式运行中可能出现的问题，提出了相应的对策。文章最后以长三角教育资源作为研究对象，构建了长三角基于区域行政协调下的教育资源共享模式，进一步实证了基于区域行政协调下的教育资源共享模式的可行性。