员工的创新行为对于个体和组织的发展都具有关键作用。本研究以来自5个互联网公司的380名员工为样本,分前后间隔一个月的两个时间点收集数据,采用采用了和谐的激情作为中介变量,分别考察了个体水平上的目标导向和团体水平的团队学习行为与个体创新行为之间的机制。结果显示,目标导向中的学习型导向与创新没有显著相关,而绩效趋近型导向与员工创新行为之间存在显著正相关(r=14,p<01),并且它们的关系受到了和谐的激情的部分中介。同时团体的学习行为与员工的创新行为之间存在显著的正相关(r=.16,p<.01),它们的关系受到和谐的激情的完全中介作用。本研究结果显示个体的趋近型目标导向和团队的学习行为对个体创新行为的影响都会受到和谐的激情的影响,在理论上,为研究影响个体创新行为的内部机制提供了新的思路,在组织中,揭示了在组织情景中,使员工感到协调而有激情,不仅能够直接的促进员工的创新的主动性,而且能够使其他个体和情境中有利于创新的因素更好的发挥作用。