WTO给我国教育领域带来了巨大的冲击，这一点在经济发达地区表现得尤其明显。对于这种冲击的广度和深度以及相应的对策，已有一定的研究，但在现有开拓性研究的基础上，对WTO冲击下的我国教育领域的机遇和挑战，仍然还是一个值得深入研究的问题，这一点在经济发达地区更加具有一定的现实意义。论文将在理论建构的基础上，通过对WTO的基本理念、基本原则及我国具体的教育承诺的阐释，指出WTO对我国教育领域的观念、实践和制度三个方面带来了巨大的冲击：在观念上要求我们具有教育“服务”理念、教育“市场化”意识和教育“民主化”观念；在实践上适应教育市场的剧烈竞争，管理好各种教育中介机构，并努力维护我国的教育主权；在制度上由封闭的自成体系的教育体制转换成开放式的教育体制，提高学校的自主性，以适应WTO带来的挑战和机遇。这些冲击在我国经济发达地区已见端倪。论文以上海的教育服务贸易为例，通过对上海教育对外开放不断走向教育服务的国际贸易的事实叙述，从进出口留学教育服务、中介机构、中外合作办学等方面列举了其面临的各种机遇和挑战，并针对上海这一特例提出了相应的策略。最后，论文在上述理论和实例分析相结合的基础上提出从学校自主改造以满足选择性教育时代的需求，政府应变“无限政府”为“有限政府”并承担相应的职能以及社会民间力量应积极参与这三方面来构建我国教育领域应对WTO带来的挑战和机遇的“治理”模式，让我国在激烈的教育服务的国际贸易竞争中立于不败之地。