本文在界定高师美术教育专业课程设置构成的基础上,运用文献研究、比较研究、访谈等方法,从新基础美术教育课程改革中探究我国高师美术教育专业课程设置的现状及问题.并分别从课程设置理念、课程设置内容、课程设置结构三方面对影响高师美术教育专业课程设置发展的因素进行了阐释,提出了课程设置理念上追求"技术理性";课程设置内容上重学科专业知识轻教师教育课程、公共基础课程以及与基础美术教育实际联系不够紧密;课程设置结构上课程类型单一、偏重美术学科、课程结构比例失调等方面的问题,并进行了深入的分析和探讨.最后在分析探讨结果的基础上对当前高师美术教育专业课程设置提出了相应的改革措施和建议,分别为:在课程设置理念上以人文引领重建高师美术教育专业课程设置理念;在课程设置内容上调整美术课程设置、强调教师教育类课程设置内容的人文性、拓宽公共基础课程;在课程设置结构上丰富课程类型、改革美术课程体制.并通过以上一系列的分析与研究,提出了进行高师美术教育专业课程设置改革具体的方案.