目前，各个高校矛盾的焦点和热点问题是大学生就业问题，而就业问题突出的矛盾在于就业指导课程建设。近些年来，我国的高等教育由精英化教育逐步演变为大众化教育，严峻的就业形势成为不争的实事，和过去的“统招统分”制时的就业形势相差甚远，这种形势的改变突出了大学生就业指导课程建设的重要性和必要性。学生通过学习就业指导课可以了解现阶段就业形势、就业方式、职业发展趋势、毕业生择业观念以及选择职业的价值观取向等方面知识。但多数高校对课程的建设还不够完善，还需要高校相关部门将指导工作进一步加强。通过此研究能够使高等学校的就业指导课建设逐步实现“全程化指导”、“专业化管理”和“全员化促就业”，对就业指导课程内容建设进行优化和创新是现阶段首要解决的问题，实现构建科学化管理、专业化教学的就业指导、系统化研究的课程体系，对我国高校进一步强化就业指导机制强化就业指导职能以及顺利开展就业工作有着重要的现实意义。本文试图将对于高校就业指导课方面建设问题逐步分析，将就业指导课的全面引导入全程化管理做了重要研究，在高专层次上还没有人研究。从提高学生综合素质以及适应当前企业需求人才现状两个角度，用文献法、问卷调查法等途径，建立研究特征模型。同时结合吉林省某学院学生的特点，具体研究可操作的就业指导课建设问题，得出一些有效的结论。