自埃里克森(Erikson，1959：1968)提出自我同一性概念后，自我同一性一直是心理学研究的重点问题，特别是西方心理学研究者对其进行了大量深入的理论和实证研究。国内己有研究大多集中于对青少年(包括大学生)普通群体中自我同一性发展的描述研究与相关因素的分析，非常缺乏对一些特殊群体自我同一性问题的关注与探察，也很少系统地阐述自我同一性发展与学校适应的关系，针对艺术类大学生这个特殊群体的研究更少。并且，。已有研究较多考察了自我同一性形成的状态，很少研究探讨同一性形成的过程因素。因此，本研究从同一性形成的微观过程和结果状态两个方面出发考察了艺术类大学生自我同一性的发展特点以及自我同一性与其学校适应的关系。 本研究采用整群抽样法，运用同一性状态问卷、同一性风格问卷以及中国大学生适应问卷对550名艺术类大学生进行了调查，得出以下主要结论： 1、艺术类大学生不论在意识形态、人际关系领域还是从总体上来看，处于延缓状态的个体最多，占60％以上；然后依次是同一性弥散、同一性排他和同一性成就。同一性风格的人数比例由高到低依次是：扩散化风格、信息化风格和规范化风格。 2、年级在意识形态、人际关系领域同一性状态分布上存在显著差异，一、二年级处于延缓状态的人数比例显著高于三年级，三年级处于成就状态的人数比例高于一、二年级。年级在总体同一性状态以及同一性风格分布上没有显著差异。 3、艺术类大学生在意识形态、人际关系和总体同一性状态分布上没有显著性别差异。男、女生在同一性风格分布上存在明显差异，信息风格的男生比例高于女生、规范风格的女生比例高于男生。 4、在意识形态、人际关系和总体同一性状态分布上没有明显的城乡差异，处于人际排他状态的城市学生人数比例显著高于农村学生。城乡大学生在同一性风格分布上存在显著差异。城市大学生使用扩散化风格的人数比例显著高于农村大学生，而农村大学生使用信息化风格的人数比例显著高于城市大学生。 5、在意识和人际同一性状态分布上不存在独生/非独生差异，在总体同一性状态和同一性风格分布上存在显著的独生/非独生差异。独生子女处于排他状态的人数比例显著高于非独生子女。使用扩散化风格的独生．子女人数比例显著高于非独生子女，而使用信息化风格的非独生子女人数比例显著高于独生子女。 6、信息风格可正向预测成就、延缓状态，负向预测意识排他、意识弥散、总体弥散状态；规范风格可正向预测成就、排他状态；扩散风格可正向预测延缓、排他和弥散状态。 7、同一性成就状态大学生的适应能力明显高于其余三种状态的学生，弥散型学生适应能力最差。信息风格大学生的适应能力高于规范风格与扩散风格学生，扩散风格大学生适应能力最差。 8、信息风格、规范风格正向预测总体的同一性成就状态，进而以后者为中介正向预测大学适应：信息风格和扩散风格正向预测总体的同一性延缓状态，进而以后者为中介负向预测大学适应；信息风格负向预测总体的同一性弥散状态，进而正向预测大学适应，扩散风格正向预测同一性弥散状态，进而负向预测大学适应。信息风格对大学适应具有直接的正向预测作用，扩散风格对大学适应具有直接的负向预测作用。