唐文中(1926—1999),全国教学论专业委员会创始人之一,首届全国教学论专业主任委员,黑龙江省省级重点学科课程与教学论创始人与带头人。在从教的近五十年里,唐文中在其教学理论研究及教学实践的基础上,针对我国各个历史阶段的教学实际,提出了自己的见解,形成了丰富而又深刻的教学思想。这些教学思想虽然形成于上世纪八、九十年代,但却有它自己独特的理论价值,对我国当下教育教学改革仍具有重要的借鉴意义。但就目前而言,我们对其教学思想还鲜有研究。本文以唐文中教学思想为研究主题,主要运用文献综述法。首先对唐文中的生平及教学思想形成的基础进行分析;然后对相关文献进行系统的梳理,进而概括其教学思想的主要内容;最后探讨唐文中教学思想的理论价值和现实意义。基于以上研究思路,本论文主要分为以下五部分内容:第一章是绪论。主要内容包括:问题提出、研究现状、研究目的和意义、研究内容、研究方法以及本论文的研究创新之处。第二章是唐文中生平及教学思想形成的基础。本章主要从唐文中的生平与教学实践、唐文中教学思想形成的理论基础与实践基础两个方面进行阐述,通过这两方面的阐述使我们从动态的角度去把握唐文中教学思想形成的脉络。第三章、第四章是唐文中教学思想的主要内容。它们是本论文的核心部分。本部分主要通过对唐文中在教学论的研究对象、学科性质、教学过程、教学原则、中小学教学、高师教学等方面的研究,探讨其在教学论领域的理论价值和意义。第五章是唐文中教学思想的理论价值及现实意义。本章主要通过对第三、四章内容的理解和把握,对唐文中教学思想的理论价值进行阐述,进而研究其教学思想对我国高师院校改革的现实意义。