幽默是人们生活中不可或缺的一个部分，长期以来，学者们从美学，心理学，哲学，社会学以及语言学等不同的角度对幽默进行了研究分析。言语幽默，作为幽默的一个重要部分，在日常交流中十分常见。由于言语幽默常常以生活中的会话形式出现，以此言语幽默带有十分鲜明的语用特征。随着语用学的出现和发展，人们开始尝试从合作理论，关联理论，言语行为理论，模因论等诸多角度研究幽默。　　情景喜剧源于美国，以其轻松，诙谐，幽默的语言风格而受到大众的喜爱。情景喜剧包含大量的幽默语言，为言语幽默的语用分析提供了丰富的语料。　　本文基于柏格森对幽默的分类，即情景幽默和言语幽默，从语用学的角度对言语幽默进行研究;以语用学中的合作原则，关联理论，和礼貌原则为理论框架，通过对情景喜剧《查莉成长日记》中大量言语幽默的分析，试图从这三个语用学角度探讨该剧言语幽默的生成机制，力图为读者更好地欣赏和运用幽默提供帮助。本文随机的从《查莉成长日记》中抽取20集，以其中的言语幽默作为分析语料，采取定性与定量相结合研究的方法，定性分析方法主要用于分析《查莉成长日记》中言语幽默的语用生成机制，定量分析方法则用于统计违反合作原则和礼貌原则中各类准则的数量和分布情况，并对其进行扼要的分析。本研究验证了合作原则，礼貌原则和关联理论对言语幽默的阐释力，表明违反合作原则和礼貌原则中的相关准则，以及制造最大关联和最佳关联之间的差异是实现该剧言语幽默的重要途径。此研究有利于我们加深对言语幽默产生的内在机制的认识，有助于对言语幽默的理解和欣赏，同时可对言语幽默的创作提供有意义的借鉴。