【摘 要】
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在20世纪90年代末我国就较早的进入到了老龄化社会,而随着时间的推移老龄化正在以迅雷不及掩耳之势影响着我国经济政治与文化生活,同时也为我国在养老服务方面造成了很大压力。
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【摘要】现代信息技术的迅猛发展促进现代教育技术的飞速进步,作为一种崭新的教学手段,多媒体辅助教学以它的独特性、先进性、高效性,犹如一道亮丽的风景线展示在人们的面前,给课堂教学注入了新的生机和活力,它能促使学生积极思维、主动参与语言实践,使教学效率达到最优化,从而有效提高课堂教学效果和学生的英语水平与能力。因此,英语教学离不开信息技术的应用。如果在英语教学中能够合理运用信息技术,将会对英语的课堂教学
【摘要】本文认为在英语教学中应重视情绪问题,注重学生积极情绪的培养,使语言学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和形成自主学习能力的过程,并从新的视觉和高度,从心理疏导、归因训练、动机内化三个方面来论述。 【关键词】心理疏导心理免疫归因训练动机内化 情绪心理学家认为:情绪占据着人的整个心理生活和实际生活,它既推动人的本能活动,又干预社会学习和创造活动,是整个人的活动的动力。在英语学习中,
党的十六大已提出全面建设小康社会的目标。十六大提出的经济目标是,在优化结构和提高效益的基础上,国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番,综合国力和竞争力明显增强。基本实
“艺”起前行“戏”聚合力 谷好好 上海戏曲艺术中心党委书记、总裁,上海昆剧团团长rn疫情以来,上海戏曲艺术中心引领所属千名戏曲工作者携手并肩,艺起前行,倾情投身抗疫主题
【摘要】中学生教学效益低下的原因之一是学生没有自学能力。教师在教学中应注重学生自学能力的培养。这不仅是学生继续深造的需要,也是学生步入社会后生存与发展的需要。同时,学生自学能力的提高还起到"减负增效"的目的。学生的自学能力需要教师有步骤、有计划地引导、督促和培养才能逐渐形成。 【关键词】自学能力自主学习培养 埃德加·富尔在《学会生存》一文中精辟地指出:"未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学
【摘要】高职教育旨在培养实用型人才,帮助学生获得职业能力以及具备相应的素质,为行业企业所欢迎或取得社会的广泛认可。作为体现职业能力与素质重要组成部分的外语应用能力的培养,理所当然地要适应这一要求与变化,即高职外语教学应满足学生未来岗位工作与专业发展的需要,本文在对高职英语教学现状进行分析的基础上,提出了高职英语与专业整合教学的思路,并阐述了初步实践。 【关键词】高等职业教育英语教学教育模式创新
大量事实证明,从人的出生到10岁前后,是掌握语言的关键期,可语言不是寂寞的字符,它是一种有声的艺术,声音是语言的灵魂。在多年的英语教学中,我将提高听说能力置于首位,致力于学生表达能力的培养。 一、多种形式,促使"敢说" 初次接触英语,学生表现得极为好奇,可他们心动却不见行动,喜欢听别人说、看别人演或者齐声附和,但不敢独自发言、怕亮短现丑。为彻底改变他们这种缺乏自信、羞于启齿的毛病,我尝试过这样