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【摘要】在中学英语教学中,培养学生学习兴趣,引导学生创新的学习,是职业英语教学的目的所在。课堂教学是否能够达到最佳效果,是当前英语教学中的最重要问题之一。  【关键词】初中英语有效教学培养  当今世界信息技术飞速发展,并成为主要标志,科技进步日新月异,社会生活的信息化和经济活动的全球化,使外语特别是英语日益成为我国对外开放和国际交往的重要工具。但是我国目前的教学实践中,仍然存在"用时多,收效低"的
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【摘要】运用导入技能,提高课堂教学效果是新时期教学模式、学习模式的必然取向。本文将根据不同教学目的、教学内容及特点,论述五种典型的导入新课方式,即直观导入法、讨论式导入法、音乐欣赏导入法、背景知识导入法、复习过渡导入法和设疑置悬导入法。通过这些导入技能,激发学生的学习兴趣,变苦学为乐学,变被动学为主动学,从而达到预期的课堂教学效果。  【关键词】导入技能激发兴趣变苦学为乐学提高课堂效果  俗话说,
【摘要】现代信息技术的迅猛发展促进现代教育技术的飞速进步,作为一种崭新的教学手段,多媒体辅助教学以它的独特性、先进性、高效性,犹如一道亮丽的风景线展示在人们的面前,给课堂教学注入了新的生机和活力,它能促使学生积极思维、主动参与语言实践,使教学效率达到最优化,从而有效提高课堂教学效果和学生的英语水平与能力。因此,英语教学离不开信息技术的应用。如果在英语教学中能够合理运用信息技术,将会对英语的课堂教学
【摘要】本文认为在英语教学中应重视情绪问题,注重学生积极情绪的培养,使语言学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和形成自主学习能力的过程,并从新的视觉和高度,从心理疏导、归因训练、动机内化三个方面来论述。  【关键词】心理疏导心理免疫归因训练动机内化  情绪心理学家认为:情绪占据着人的整个心理生活和实际生活,它既推动人的本能活动,又干预社会学习和创造活动,是整个人的活动的动力。在英语学习中,