演示实验在中学物理教学中有着很重要的地位，但是由于受到实验器材、时间、环境等多方面因素的制约及影响，难以发挥其应有的作用。我国教育部制定的《基础教育课程改革纲要(试行)》和颁布的《全日制普通高级中学物理课程标准》都明确指出，要推进信息技术在学科教学中的应用。这为物理演示实验信息化提供了理论支持；而信息技术的飞速发展尤其是桌面虚拟现实技术——Web3D的兴起，则为物理演示实验信息化提供了技术上的支持。 本文首先从演示实验的现状出发，阐明了把信息技术引入物理演示实验设计的积极作用，对演示实验信息化的设计环境做了归类和比较。在此基础上，详细介绍了桌面虚拟现实技术——Web3D，对几种主流Web3D技术进行了对比研究。然后，分析了几种主要学习理论，以此作为本文研究的理论依据。最后，本文以“光的衍射”演示实验为例，从技术的角度详细介绍了应用VRML技术及其脚本编程接口进行实验教学资源设计的具体过程和实现方法，并构建了“光的衍射”演示实验网络平台。