【摘 要】
:
目的:研究针灸联合腰背肌锻炼对促进腰椎间盘突出症患者术后疼痛和肌力改善的临床疗效,以寻求能够更好帮助术后患者恢复腰背肌功能的中医治疗方法,为术后患者提供一种更经济、
论文部分内容阅读
目的:研究针灸联合腰背肌锻炼对促进腰椎间盘突出症患者术后疼痛和肌力改善的临床疗效,以寻求能够更好帮助术后患者恢复腰背肌功能的中医治疗方法,为术后患者提供一种更经济、安全、有效的治疗方案;指导腰椎间盘突出症术后患者的康复治疗。 方法:根据筛选标准,将符合纳入标准的66例患者按照1比1的比例,随机的分为试验组和对照组。对照组给予常规治疗的基础上嘱患者进行腰背肌锻炼,试验组在常规治疗及腰背肌锻炼的基础上,给予针灸治疗干预,1周5次,1个疗程为10次,共2个疗程。分别于术前1天、术后14天、术后3个月分别记录患者VAS评分,JOA评分,ODI评分,并于术前1天、术后3个月对患者进行等速肌力测定,然后对上述结果进行比较分析。 结果: 1.两组患者的性别、年龄、BMI值、病程、出血量等一般资料方面无显著性差异(P>0.05)。两组患者治疗前VAS疼痛评分、JOA评分、ODI功能障碍指数、等速肌力测定(峰力矩体重比)等无显著性差异(P>0.05),两组患者具有可比性。 2.VAS评分:两组患者组内比较,术后14天的VAS评分均值均低于术前1天(P<0.05),差异有统计学意义;术后3个月的VAS评分均值均低于术后14天和术前1天(P<0.05),差异有统计学意义。两组患者组间比较,术后14天和术后3个月的VAS评分相比,试验组的均值均低于对照组(P<0.05),差异有统计学意义。 3.JOA评分:两组患者组内比较,术后14天的JOA评分均值均高于术前1天(P<0.05),差异有统计学意义。术后3个月的JOA评分均值均高于术后14天和术前1天(P<0.05),差异有统计学意义。两组患者组间比较:术后14天和术后3个月的JOA评分相比,试验组的均值均高于对照组(P<0.05),差异有统计学意义。 4.ODI功能障碍指数:两组患者组内比较,术后14天的ODI评分均值均低于术前1天(P<0.05),差异有统计学意义。术后3个月的ODI评分均值均低于术后14天和术前1天(P<0.05),差异有统计学意义。两组患者组间比较,术后14天和术后3个月的ODI评分相比,试验组的均值均低于对照组(P<0.05),差异有统计学意义。 5.等速肌力测定(峰力矩体重比):两组患者组内比较,腰屈肌向心60°峰力矩体重、腰屈肌向心90°峰力矩体重比、腰伸肌向心60°峰力矩体重比、腰伸肌向心90°峰力矩体重比,术后3个月的均值均高于术前(P<0.05),差异有统计学意义。两组患者组间比较,术后3个月两组患者的以上指标没有统计学差异(P>0.05)。 结论:1.针灸联合腰背肌锻炼和单纯腰背肌锻炼均能改善腰椎间盘突出症术后患者疼痛、日常生活能力、功能障碍及肌力情况。2.针灸联合腰背肌锻炼与单纯腰背肌锻炼相比,在腰椎间盘突出症术后患者疼痛、日常生活能力、功能障碍改善方面,试验组效果更显著;在肌力改善方面,两组疗效相当。
其他文献
摘要: 现代社会的发展需要高素质的人才,教师在教学过程中应改变传统的教育方式,重视学生主体作用的发挥。本文介绍了在地理教学过程中可以从以下三个方面来发挥学生的主体作用:发挥地理学科趣味性的特点,调动学生的学习积极性、主动性;深入挖掘教材中的内在吸引力,让学生的主体作用能够充分发挥;激发学生创新意识。 关键词: 地理教学 主体作用 教学实践 新课程理念下课堂教学中学生居于主体地位,教师居于主
目的:观察常用抗菌药物的给药时间及临床合理用药效果.方法:选取我院常规抗菌药物治疗的患者100例(2017年3月-2018年4月),随机分为常规给药的对照组(50例)与设计给药方案及控
上海在30 年前就要求饭店提供公筷公勺 战“疫”时刻,上海市健康促进委员会、市文明办、市卫健委、市健康促进中心联合向市民发出关于使用公筷公勺的倡议书,在社会上引起积极响应。近期,全市已有2.5 万家餐饮企业表示要推广使用公筷公勺,在接受调查的市民中也有超过90% 的公民赞成使用公筷公勺。 事实上,上海的旅游行业及餐饮企业在推广公筷公勺这件事上起步很早,20 世纪90 年代初, 我参加上海市涉外
随着新课程的不断深入,新课程改革的理念逐渐被多数教育者所认可,并在自己的教学实践中不断地运用、拓展和丰富其内涵,同时努力加上个性化的色彩。这应该是新课程改革的成功,也是亿万学子的福音。笔者是新课程改革的坚定拥护者,在教学实践中努力探索一条在新课改的体系下适合学生学情、自己教学个性,有助于学生轻松、高效和可持续学习的方法和途径。笔者结合高中物理教学的特点,一直致力于探寻校本化学案建设对提高高中物理教
成本控制在市政工程施工项目建设中是一个重要的组成部分。有效的对施工项目进行成本控制,不但可以降低施工的成本、提高企业的收益,还能够提升企业的社会声誉,但在实际施工过程
目的:给予下呼吸道感染患者实施四种抗生素治疗,研究其治疗效果和临床药学作用.方法:遴选研究资料在2018年9月-2019年11月之间,将在我院展开治疗的下呼吸道感染180例患者为对
摘要: 本文作者通过对高中物理教学中实验教学情况的调查,以及教师在物理实验教学环节所采取的教学策略进行分析,发现物理实验在当前的中学物理学科中是一个较薄弱的教学环节。为适应新课程标准的全面推行,作者针对高中物理实验教学存在的问题,提出以重新认识实验在物理教学中的教育功能为前提的教学策略。 关键词: 新课标 物理实验 教学策略 教育功能 物理学是一门以实验为基础的科学,物理规律的发现和物理理
集体性食物中毒情况rn2019年上海市共报告发生集体性食物中毒3起,中毒人数65人(无死亡),集体性食物中毒报告发生率为0.27例/10万人口,食物中毒发生率继续保持较低水平,未发生
教学过程应该是一个生动活泼的过程。在课堂教学中,只有激发了学生的学习兴趣,学生才会积极主动学习,才能学得好。从地理学科来看,趣味性是其一大特点。教师在立足大纲,吃透教材,深入备课的基础上,于教学中适当增加一些趣味性描述语言,可以大大加深和扩大学生的地理知识领域,丰富他们的想象力,使他们获得牢固深刻的地理知识。只有增强趣味性,地理教学效果才会好。 一、趣味性的语言能发挥地理学科趣味性的特点,调
当前随着新课程改革的深入进行和新课程理念在学校学科教学的广泛渗透,学校教育教学必转变传统教学理念,改变“以成绩论英雄”的人才培养模式,以学生为主体,以全面发展为目标,实现教师由注重知识传授向注重学生能力养成教学理念的转变,达到学生由被动接受知识为自觉能动学习知识的转变,使学生主动学习,积极讨论,仔细探究,形成发现问题、解决问题的良好习惯。在实现这一目标的教学过程中,教师必须适应新课改的要求,建立教