计算机网络及通讯技术的迅猛发展，教学理论、学习理论的不断推进，为我们树立终身化学习观念提出了时代需求与实现契机，e-learning作为实现终身化学习的一种途径，在国内外呈现出良好的发展态势。企业e-learning培训的实现和发展是学习型组织的良好解决方案。 文献表明，要在企业导入和实施e-learning并不是一件简单的事情，在已经实施了e-learning的企业中发现，虽然它解决了传统培训中的一些矛盾，但同时又会出现一些新的问题。因此，企业要有效地实施e-learning培训，必须作充分的调查、分析和研究，配合良好的教学设计，才有可能开发出适合企业自身的e-learning培训体系，才有可能真正地发挥其功能和作用。 本研究采用文献分析法、问卷调查法、访谈法等多种研究方法，对国内外近年来企业e-learning的研究进行分析，阐述e-learning的基本概念和研究范畴，分析企业e-learning培训中存在的一些问题，找出企业新员工e-learning培训的研究和实施情况中的不足。 以教学设计理论为指导，遵循企业培训理论和e-learning培训设计方法，从企业员工培训中的需求分析，培训内容，培训方法及考核、评估等几个维度出发，总结出企业新员工e-learning培训设计流程。再结合成人学习特征和规律，以及本人实践工作经验，以江西移动公司前台营业员入职培训为例，针对该岗位新员工的特征和知识结构，考虑了电子化学习中影响培训效果的一些因素，做出切合实际的企业新员工e-learning培训设计。