加强辅导员职业化建设，既是加强和改进大学生思想政治教育工作的重要内容，又是高校思想政治教育理论与实践相结合的重要课题。我国高校辅导员职业化建设并不成熟，存在的问题主要有：工作职责界定模糊、结构性矛盾突出、职称评定困难重重、职业规划不健全和职业化载体缺失。分析存在问题的原因主要有以下几个方面：工作职责不清晰，角色定位不准确、队伍结构不合理、职称评定体系不完善、职业发展空间小，职业认同感低以及考核和激励机制不完善。因此，要改变辅导员边缘化、离散型的非职业化状态，必须构建一个较完整、详尽的辅导员职业标准体系。辅导员职业标准体系的构建原则有三个：　　 现实性与前瞻性相结合、标准化与灵活性相结合、区域性与国际性相结合。构成方面有以下十个方面：稳定的师资力量、良好的职业道德、丰富的专业知识和技能、固定的学术交流阵地和学术组织、行业内持续发展的空间和能力、良好的社会声誉和职业地位、明确的职责范围、严格的任职资格条件、完备的政策和法规和健全的职业监督体系。加强辅导员队伍建设还应积极探索辅导员职业化建设的长效机制：明确辅导员职业角色、加强辅导员职业化学科建设、健全辅导员职业化管理制度、丰富辅导员职业化载体、加强辅导员职业生涯规划与管理和建立科学合理的组织结构。