DETECTION OF Mycoplasma hyopneumoniae FROM SWINE CLINICAL SAMPLES USING AVAILABLE DIAGNOSTIC TOOLS

来源 :华南农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chzhao2005
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
猪肺炎支原体(Mhyo)是引发地方性猪肺炎(EPP)的病原体,同时也是猪呼吸道疾病综合征(DRDC)发生的有力推动者,DRDC通过降低猪生产性能进而危害猪群。  为了减轻和消除Mhyo感染的影响,一些基于以前研究的诊断方法在猪生产中已经得到应用,旨在建立猪群实时健康数据,并且取得了不同程度的成功。感染流行病学的复杂性使得难以完全消除Mhyo,这意味诊断和良好的管理是感染控制和减少疾病暴发的最好方法。本次研究旨在比较现有猪群健康数据的检测方法,提高我们对中国Mhyo传播和感染的认识。因此,进行以下试验步:  ⅰ)比较巢式PCR和实时定量PCR对自然条件下猪群Mhyo的检测差异;  ⅱ)比较实时定量PCR、ELISA和细菌培养对自然条件下猪群Mhyo的检测差异;  ⅲ)比较不同样品尤其是血液和唾液中抗体存在及水平之间的差异。  首先,我们检测鼻拭子样品,比较猪场Mhyo感染率。猪日龄分别为7,14,21,28,30,和35d,采用巢式PCR和实时定量PCR检测早期Mhyo感染程度,确定仔猪最易感染时间。其次,使用实时定量PCR、ELISA和细菌培养对8周龄仔猪进行检测,调查8周龄时感染Mhyo的猪是否会出现血清转阳现象,并且分析基于上述三种方法给出猪群健康数据的可行性。最后,比较鼻拭子、血液和唾液三种样品中抗体水平的差异。样品每周采集一次,共三周,用P97R1蛋白包被96孔板后进行间接ELISA检测抗体水平。  本次研究结果如下:  1、实时定量PCR检测优于巢式PCR  实时定量PCR检测能力更强,所有日龄仔猪的303个样品中检出152个阳性样品(50.2%)。本次研究中,实时定量PCR敏感性体现在试验后1min即可检出10拷贝数的MhyoDNA/μl。巢式PCR检出38个阳性样品(12.5%),22个样品(7.3%)经两种方法检测均呈阳性,127个样品(41.9%)经两种方法检测均呈阴性。对7日龄和35日龄仔猪的样品进行实时定量PCR和巢式PCR检测,发现Mhyo感染率均最高,7日龄仔猪巢式PCR检测感染率为15.6%,实时定量PCR检测感染率为53.1%;35日龄仔猪巢式PCR检测感染率为18.4%,实时定量PCR检测感染率为56.6%.  2、实时定量PCR检测优于ELISA和细菌培养  实时定量PCR从102个样品中检出81个阳性样品(79.4%),而细菌培养Mhyo阳性检出率则为51%(52/102)且阳性样品CCU为10-7。细菌培养时培养基颜色变化时间是4-11d。然而,ELISA检测所有样品均为阴性,该结果与实时定量PCR检测结果匹配率为11/102(10.7%),远低于细菌培养与实时定量PCR的匹配率。  3、ELISA检测唾液样品的结果和检测血液样品的结果具有相关性  ELISA检测唾液时,第四组猪4周龄时的样品较3周龄样品吸光值降低16.7%,其余组猪4周龄时的样品较3周龄样品吸光值均显著升高。ELISA检测血液样品时,第四组猪4周龄样品较3周龄样品吸光值降低17.2%,其余组猪4周龄时的样品较3周龄样品吸光值均显著升高。两种样品检测结果一致。ELISA检测两种样品结果的相关系数分别为:3周龄时,r2=0.8400(p<0.0005);4周龄时,r2=0.3615(p<0.0868)(图4-4)。
其他文献
由鸡西矿务局机电工程技术人员自行研制的JBFZ-60/660矿用隔爆兼本安型局扇磁力启动器于1988年5月7日通过原煤炭部部级鉴定。JBFZ-60/660矿用隔爆兼本安型局扇磁力启动器可
高中物理的知识大部分也和生活有关,让物理从生活中走来,再将物理知识回归生活,既能让学生感受生活化的物理,用物理的眼光去看待周围的生活,增强学生生活中的物理意识。高中物理是
小学英语对学生以后高中甚至大学的英语学习有很大的辅助奠基作用,学习英语之所以应该从小学抓起,一方面是因为从小培养孩子的学习兴趣,另一方面是先培养学生的英语基础知识,让学
我叫何萍,由于与“和平”谐音,听起来充满祥和、温馨,因为它意味着没有战争的硝烟.rn1988年12月8日凌晨,我降生在湖南省沅陵县城的一个普通教师家庭.虽然家庭并不十分宽裕,但
大口黑鲈(Micropterus salmoides)原产于北美密西西比河流域,自上世纪八十年代引入我国大陆后,因其生长快,肉质鲜美,已成为我国淡水养殖的重要品种。其中广东为全国的主养地区,年
自主探究式学习包括自主学习和探究学习两个部分,学生在教师的帮助下自主学习将知识消化吸收,实现真正意义上的学习。高中生已经形成自己的思维模式,自主学习和探究学习可以使学
在以往的初中英语阅读教学中,学生像是被动的信息接收者,普遍缺乏主体参与意识。结合新课程改革理念,优化课堂教学模式,提高课堂教学质量,对初中英语阅读课“高效课堂模式”进行了
在数学教学过程中,数学文化占有重要的地位,给学生更多的人文气息,有效地激发了学生的学习兴趣,使原本枯燥的教学活动变得更加生动有趣。随着素质教育的高要求和小学教学整合的加
随着社会和教育事业的发展,在初中数学教学中,如何对学生进行思维方面能力的培养已经成为当下教育的核心问题。数学是一门思维性很强的学科,因此,培养学生的思维能力是一个值得关
新课改的深化对小学数学教学提出了新的要求,要求教学要引导学生走出教室,接触社会,打开眼界,增加对知识的实践应用。因此,教师要充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的