加强思想政治理论课实践教学,是思想政治理论课教学改革的重要内容,是提高思想政治理论课实效性的重要环节。中共中央宣传部、教育部2005年5号文《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》指出,“高等学校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节”,并就实践教学的保障机制、经费投入和实践方式,提出了指导性的意见。其对实践教学的强调重视适时地回应了当前高校中对思想政治理论课实践教学不重视、弱化实践教学这一现象,也对高等学校思想政治教育工作者实施思想政治理论课实践教学提出了要求和指明了方向。高职院校的思想政治教育工作者也积极行动起来,据高职院校的实际,对思想政治理论课实践教学做出了探索与思考,取得了成绩,也遇到困难和问题。本人做为高职一名思想政治理论课教师,从自身工作经验出发,在实地调查和查阅大量文献的基础上,以“高职院校思想政治理论课实践教学的探索思考”为题,总结了高职院校在思想政治理论课实践教学中取得的经验,思考了存在的问题,提出了相应的措施。　　 本文以思想政治理论课实践教学的内涵特征为引言,明确了在“大课程”“大德育”之下思想政治理论课实践教学对高职院校的重要意义;是高职院校生存和发展的需要,是高职人才培养目标的需要,是高职学生健康成长的需要,是高职思想政治理论课改革的需要。然后,在实地调查和查阅文献资料的基础上,根据我国高职院校思想政治理论课实践教学的现状,回顾了高职院校实践教学的发展过程,讨论了目前高职实践教学取得的经验和成绩,重要的是指出存在问题和显现的不足。主要有:思想认识不足,机制没有保障,教学方法陈旧,教师水平有待提高。最后,借鉴以往实践教学的成果,针对存在问题,提出了相应的解决对策和措施。主要有:加强思想重视力度,建立领导组织制度、课程管理制度、监督评价制度、教学资源保障制度,创新实践教学内容和方法,加强考评和指导,提高教师实践教学水平。