随着经济的发展、开放的深入、人才流动的增加,越来越多的优秀师资人才从全国各地流入上海,补充并丰富着上海各中学的教育资源。面对这样的大好形势,如何更好的开发和管理好上海市中学教师人力资源富有挑战性和必要性。教师人力资源是中学教育资源中的第一资源,做好中学教师人力资源的开发与管理是中学深化人事制度改革、优化师资结构、提高教育教学质量和办学效益的关键,这对培养全面发展的、适应21世纪需要的人才具有重要意义。但如何有效的组织并管理协调运用教师人力资源成为行政效率、办学水平和教学质量的关键环节。正基于此,笔者把全市中学人力资源的开发和管理作为研究课题。研究采用了问卷调查、访谈、统计、文献等多种科学研究方法, 以求研究更加深入和有效。 本文以中学教师和学校管理为研究对象,综合运用管理学、管理心理学、人力资源管理与开发、教育管理学、组织行为学的理论和方法,对统计、归纳的中学教师人力资源开发与管理中现存的实际问题,进行分析、反思,受到启示,进而提出了中学教师人力资源开发与管理的相应策略,以提高中学人力资源配置和使用效率,最终推动全市中学教育事业发展。 本文研究的特点是将当今人力资源管理的理念与理论引入到中学教师人力资源的开发与管理中去,同时紧密联系当前上海中学师资队伍及师资管理的现状进行实例性研究,分析现状中的问题,从数量、质量上,及从职称结构、学历结构、年龄结构上观察中学教师队伍。同时提出,对教师管理理念、体制还需不断调整以适应社会及中学自身发展的需要。进而,通过反思目前全市中学教师队伍中存在的各种问题,认识到加强现阶段中学教师人力资源开发与管理的重要性与必要性。在此基础上,提出了教师是中学第一人力资源的观念及对策措施。这些对策措施包括：改变教学科研行政化倾向、确立以教师为中心的管理思想、加强中学师德建设的意义与途径、全面规划和落实在职培训、以合理的机制引导中学教师优质资源在全市范围内的流动、健全中学教师绩效评估机制、改革教师职称评聘机制、建立高效的教师激励机制等。